Mashg‘ulot: “Savodga o‘rgatish” Mavzu: “G” tovushi bilan tanishtirish. Maqsad

Mashg‘ulot: “Savodga o‘rgatish”

Mavzu: “G” tovushi bilan tanishtirish.

Maqsad: “G” tovushini to‘g‘ri talafuz qilishga o‘rgatish, artikulyasion aparatini mustaxkamlash, gramatik jixatdan to‘g‘ri so‘zlashga o‘rgatish. “G” tovushi ishtirokida so‘z va gap tuzishga hamda bo‘g‘inga ajratishga o‘rgatish va bolalarni so‘z boyligini oshirish.

Kerakli jixoz; “G” xarfi, “G” tovushi ishtirok etgan suratlar, tur-xil iplar, danak xamda urug‘lar, bo‘yash uchun “G” xarfi.

Mashg‘ulotni borish:

Tarbiyachi: Bolajonlar sog‘misiz omonmisiz.

Bugungi mashg‘ulotga tayyormisiz

Bolalar: Hammamiz sog‘ omonmiz

Mashg‘ulotga tayyormiz.

Tarbiyachi: Xar narsada xabarchi

Bugun kimdur navbatchi

Bolalar: Guruxda men navbatchi

Ustozimga yordamchi.

Tarbiyachi: Unda ayting navbatchi bugun xaftaning nechanchi kuni? Nomi nima? Xaftalik kalendarni yurgizib qo‘ying.

Bolalar: Bugun xaftaning ikkinchi kuni nomi charshanba.

Tarbiyachi: Sizlar qanday bolasiz?

Bolalar: Bizlar yaxshi bolamiz

Ochilgan gul lolamiz,

Ota-ona izmidan

Ustozlarning so‘zidan

Bizlar aslo chiqmaymiz.

Mashg‘ulotga tayyormiz. Tarbiyachi: Unday bo‘lsa bolalar bugungi savodga o‘rgatish mashg‘ulotimizni boshlasak ham bo‘ladi. Mashg‘ulotni qiziqarli o‘tishi uchun, musobaqa tariqasida olib boramiz. Buning uchun sizlarni to‘rta kichik guruxlarga bo‘lib olaman. Buning uchun stol ustida turgan fasllar ramzlarini tanlab, stol atrofiga o‘tirib

olasizlar. SHunda guruxingiz nomi tanlangan ramizlaringiz nomida bo‘ladi.

1-gurux Baxor

2-gurux YOz

3gurux Kuz

4-gurux Qish

Guruxlar kelishib ichlaringizdan eng bilimdon bolani sardor qilib tanlanglar. Sardorlar bu ramizlarni boshiga kiyib olishadi. Bolalar sizlarni berilayotgan savollarga javoblaringizni belgilab boramiz.

Na’munali javobga “5” baxo

Qoniqarli javobga “4” baxo

Qoniqarsiz javobga “3” baxo

Mashg‘ulot yakunida guruxlar baxosini jamlab kim g‘olibligini aniqlaymiz.

Mashg‘ulotni boshlashdan oldin mashg‘ulot oldidan o‘tkaziladigan savol javobni o‘tkazib olsak

1. 
   O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti kim
   
2. 
   Vatanimiz qayer.
   
3. 
   Vatan o‘zi nima.
   
4. 
   Vatan deganda nimani tushunamiz.
   

VATAN so‘ziga KLASTER usulida ta’rif.

MUSTAQIL O‘BEKISTON KINDIK QONI TO‘KILGAN TUPROQ

SERQUYOSH O‘LKA VATAN JANNATMAKON O‘LKA

MUQADDAS MAKON KELAJAGI BUYUK DAVLAT

1.Sizlar nechenchi sonli muassasada ta’lim tarbiya olasizlar.

2.Muassasa mudira opangizni ismi sharfi

3.Tarbiyachi opangizni ismi sharfi.

Xozir o‘lkamizda qaysi fasl oxirlab boryapdi.

Kelinglar qish fasliga ham KLASTER usulida ta’rif berami.



Qorli fasl Hammayoqni oppoq tuman qoplaydi

Suvlar muzlaydi QISH Daraxtlar uyquga ketadi

Uylar isitiladi Sovuq xukum suradi

Tarbiyachi: Biz savodga o‘rgatish mashg‘ulotida nimalarni o‘rganamiz?

Bolalar: Tovushlar talafuzini, so‘zlarni, bo‘g‘inlashni, so‘zlardan gap tuzishni, tez aytishlar aytishni hamda topishmoq va maqallarni o‘rganamiz.

Maqollar va tez aytishlardan na’munalar.

Bugungi mavzuni boshlashdan oldin shu kungacha o‘rgangan tovushlarimizni takrorlab yodga olamiz.

Tovushlar nima deydi. “Xar bir xariflarga she’riy ta’rif beriladi”.

Bugungi yangi mavzuyimiz ”G” tovushi bilan tanishtirish.

O‘zbek alifbosida ikki xil tovush bor unli va undosh “G”tovushimiz undosh tovushga kirib talafuzda to‘siqqa uchraydi shuning uchun udosh tovush deyiladi.

“G” tovushiga oid so‘z top o‘yini o‘ynatiladi.

So‘zlar bo‘g‘inlarga ajratiladi gaplar tuziladi.

Tarqatma materiyallar berish.

Bolalar danaklar, sanoq cho‘plar yordamida “G” tovushini yozadilar.

“G” tovushini doskada yozib mustaxkamlanadi.

Mashg‘ulot yakunida bolalarni olgan baxolari jamlanib g‘olib gurux aniqlanadi.