Машғулот №3

Чаноқ, сон, болдир ва оёқ пажаси суяклари рентгеноскопияси, радиографияси, КТ, МРТ сини ўргатиш

4. Таълим усуллари

Маъруза, ақлий ҳужум, ҳикоя, намойиш, видеоусул, амалий иш усули, китоб билан ишлаш, суҳбат, таълимий ўйин, пинборд, органайзер
Жамоавий, гуруҳларда ишлаш («Биргаликда ўқиймиз», «Ўйланг-Жуфтликда ишланг-Фикр алмашинг»), якка тартибли
5. Таълим шакли


6. Таълим воситалари


Скелет, алохида суяклар, доска-стенд, флипчарт, видеофильмлар, ёзув тахтаси, модел, муляжлар, график, диаграммлар, чизма, схема, эслатма, назорат варағи, матнлар, назорат саволлари, тестлар, вазиятли масалалар

7. Таълим бериш шароити


Гуруҳли шаклларда ишлашга мўлжалланган ўқув хоналари

Мотивация


Бу мавзу шифокорлик амалиётида керак булганлиги, ҳамда тана суяклари,қўл суякларининг анатомик тузилишини ва уларнинг бир-биридан фарқини билиши кейинчалик клиник фанларни ўзлаштириш учун чуқур асос хисобланади, талабаларни қизиқтириш, амалий кўникмаларни эгаллашда зарурий билимлар хажмини кенгайтириш. Олинган теоретик билимлар талабага келажакдаги амалиётида ёрдам беради ва бу мавзуни яхши ўзлаштирмай туриб яхши шифокор бўлиш мумкин эмас




Фанлараро ва фанлар ичра алоқалар


Шу мавзуни ўқитиш талабаларнинг бошланғич билим даражаларига асосланади. Дарс давомида олган билимлари гистология, физиология, умумий хирургия, ички касалликлар , травматология фанларини ўзлаштиришда керак бўлади.

Назарий қисм: