Маъруза ва семинар машгулотларни укитиш технологияси

Ўқитиш усуллари ва техника
Амалий машғулот, бир-биридан ўрганиш усули.
Ўқитиш воситалари	Маъруза матни, дарслик, компьютер технологияси, эксперт вараклари, графиклардан фойдаланиш.
Ўқитиш шаклларии	Гурухларда ва «жамоа бўлиб ишлаш» усули.
Ўқитиш шарт-шароитлари	Техник воситалар билан таъминланган, гурухларда ишлаш усулини қўллаш мумкин бўлган аудитория.
Мониторинг ва баҳолаш	Оғзаки назоарт, савол – жавоб, ўз-ўзини назорат қилиш, рейтинг тизими асосида баҳолаш

10.2.Амалий машғулотни ўқитиш технологик картаси

Иш жараёнлари	Фаолият :
	Ўқитувчи	Талаба
1-босқич Кириш. (10 мин.)	1.1.Ўқув машғулотининг мазусини, мақсадини, ўтказиш тартибини ва натижасини эълон қилади. 1.2. Молиявий хисобот бўйича назорат саволлари асосида савол-жавоб ўтказади. (1-илова)	1.1.Эшитадилар 1.2.Савол-жавобда қатнашадилар
2-босқич Асосий. (60 мин.)	2.1.Муаммоли ўқитиш услубидан фойдаланиб: Молиявий хисоботни тузиш ва ундан фойдаланиш муаммолари ёритилади. 2.2. Молиявий хисоботни мохияти ва мақсади тушунтирилади. 2.3. Молиявий хисоботни унсурлари Т-схемага солиб аниқланади ва ҳар бирига муносабат билдирилади. (2-илова)	2.1. ва 2.2. – топшириқ-ларни ечишда талабалар қандай муаммолар борлиги ва уларни ҳал қилиш йулларини айтиб берадилар. 2.3.Тошириқни Т-схема усулидан фойдаланиб бажарадилар
3-босқич Якуний босқич (10 мин.)	3.1.Мавзуда қўйилган саволлар ва улардан чиққан муаммоларни қандай ҳал қилинганлигини ўқитувчи якун ясайди (хулоса қилади) ва ечилмаган муаммолар устида ишлаш лозимлигини айтади. 3.2.Келгуси мавзу эълон қилинади ва унга тайёргарлик куриш учун мустақил ишлаш лозимлиги тушунтирилади. Технологик ўқитишда илгари курсатилган технологик воситалар, техник воситалар ва дарсни ўтказишдаги умумий услублар қўлланилади.	3.1.Эшитишади ва ёзиб олишади 3.2.Мустақил иш мавзуларини ёзиб оладилар

1-илова (10.2.)