Маъруза ва семинар машгулотларни укитиш технологияси

Педогогик вазифалари: Кассадаги пул маблағларини сақланиши ва хисобини тушунтиради. Банкда хисоб-китоб счётини очиш тартибини тушунтиради. Касса ва хисоб-китоб счётига тегишли операция-ларни синтетик, аналитик ва дастлабки хисобини тушунтиради.
Ўқув фаолиятининг натижаси: - Кассада пул маблағлари хисобини юритишни айтиб беради. - Банкларда хисоб-китоб счётини очиш тартибини тушунтириб беради. - Касса ва хисоб-китоб счётлари бўйича бухгалтерия проводкалари тузаолади.
Ўқитиш усуллари ва техника	Маъруза, Блиц-сўров усуллари, Т-схема;
Ўқитиш воситалари	Маъруза матни, компьютер технологияси, эксперт вараклари, графиклардан фойдаланиш.
Ўқитиш шакллари	«Жамоа бўлиб ишлаш», тўғри йўналтирилган ва гурухларда ишлаш усуллари.
Ўқитиш шарт-шароитлари	Техник воситалар билан таъминланган, Ўқитиш усулларини қуллаш мумкин бўлган аудитория.
Мониторинг ва баҳолаш	Оғзаки назоарт, савол – жавоб, ўз-ўзини назорат қилиш, рейтинг тизими асосида баҳолаш

2.4.Маърузани технологик картаси

Иш жараёнлари	Фаолият
	Ўқитувчи	Талаба
1 босқич Кириш. (10 дақ.)	1.1.Маърузанинг мавзусини эълон қилади, Ўқув машғулотининг мақсади ва натижаларини тушунтиради. 1.2.Машғулотни ўтказиш шакли ва баҳолаш мезонларини эълон қилади 1.3.Ҳар бир талабага мавзу бўйича тарқатма материалларни тарқатади. 1.4.Мавзу бўйича маъруза машғулотининг таянч ибораларини ва маъруза режасига изоҳ беради.	1.1.Эшитишади, ёзиб олади 1.2.Эшитади, ёзиб олади 1.3.Тарқатма материаллари билан ишлайди 1.4.Тинглайдилар
2 босқич Асосий. (60 мин.)	2.1.Кўйидаги саволларга ўйлаб жавоб беришларини сўрайди. 1. Кассада пул маблағларини хисобига тегишли талаблар. 2. Банкда хисоб-китоб счёти қандай тартибда очилади. 3. Хисоб-китоб счётидан фойдаланиш тартиби.. 4. Касса операцияларининг дастлабки хисоби. 5. Хисоб-китоб счёти операцияларининг дастлабки ва синтетик хисоби. 2.2.Пул маблағларини хисобга олувчи счётлар слайд материаллари ёрдамида тушунтирилади. (1-илова) 2.3.Кассага тегишли хужжатларни Т-схемага ёзиб чиқади. (2-илова) 2.4.Тақдимот бошланишини эълон қилади. Маслахатчи сифатида катнашади. Изоҳ беради, аниклаштиради ва ўзгартишлар киритади. 2.5.Ҳар бир гурухнинг чиқишидан кейин хар бир савол бўйича хулоса қилади, талабаларнинг эътиборини ушбу мавзудаги масаланинг мазмунига қаратади.	2.1.Саволларга жавоб берадилар 2.2.УУМга қарайдилар 2.3.Т-схемани ишлаб чиқаришда қатнашадилар 2.4.Тақдимотда катнашадилар 2.5.Хулосада қатнашади.
3 босқич Якуний босқич. (10 мин.)	3.1.Мавзу бўйича умумий хулоса қилинади. 3.2.Узаро баҳолаш натижасини эълон килишларини сурайди. Натижаларга изоҳ беради. 3.3.Мустақил бажариш учун топшириқ беради: 1. Назорат саволларига оғзаки жавоб бериш. (3-илова) 2. Навбатдаги амалий машғулотда куриладиган масалани эълон қилади ва мустақил тайергарлик куришларини сурайди: берилган руйхат бўйича тавсия қилинган адабиётларни ўрганиш.	3.1.Ўзаро баҳолаш натижаларини эълон қилишади 3.2.Эшитадилар, ёзиб оладилар. 3.3.Мустақил ишлаш учун топшириқни ёзиб олишади.

1-илова (2.1.)