Ma’ruza matni

MA‘RUZA MASHG‘ULOTLARI. 
168 
- ta‘lim muassasalari pedagog va tarbiyachilarining kasb mahorati va malakasini oshirish maqsadida 
mahorat maktablari, amaliy mashg'ulotlar, yangi pedagogik, uslubiy adabiyotlar, ta'limga oid va 
didaktik o'yin vositalari
ko'rgazmasi, seminar-treninglarni muntazam ravishda tashkil etish orqali uslubiy yordam 
ko'rsatishdan iborat. 
Metodika uyushmalarining asosiy vazifalari: 
1. Maktabgacha ta'lim boshqaruv organlari tomonidan maktabgacha ta'lim yo'nalishiga oid me'yoriy 
hujjatlar va metodik ishlarni o'rganadi hamda ta'lim muassasalarida ta'limtarbiya jarayoniga tatbiq 
etish yo'llarini ko'rsatib beradi. 
2. Viloyat metodika markazlarida maktabgacha ta'lim muassasalarining tajribali pedagoglari 
tarkibidan yo'nalishlar (rahbar, melodist, tarbiyachi, logoped, defektolog, psixolog, musiqa rahbari, 
jismoniy tarbiya yo'riqchisi) bo'yicha trenerlar guruhi tashkil etiladi. Trenerlarning har biri o'z 
yo'nalishi
bo'yicha yangi metodik tavsiyalar va me'yoriy hujjatlar bilan metodik uyushma rahbarlari uchun 
ikki oyda bir marta mashg'ulotlarni tashkil etadi. 
3. Tuman (shahar) miqyosidagi ilg'or pedagogik ish tajribalarini o'rganadi hamda ulardan eng 
samaralilarini metodika uyushmasi qarori bilan tuman (shahar) bo'yicha ommalashtiradi. 
4. Tuman (shahar} miqyosida ommalashgan innovatsion ish uslublariga ega muassasalar ish 
tajribasini viloyat bo'yicha ommalashtirishga tavsiya etadi. 
5. Ta'lim muassasalari tarbiyachilarining metodik va kasbiy mahoratlarini takomillashtirish 
maqsadida, ta‘limtarbiya faoliyatining zamon talabiga mosligini, qo'yilgan talablarning bajarilishi 
va ijodiy fikrlarning ta'lim jarayoniga to'g'ri yo'naltirilganini kuzatib boradi. 
6. 
«Ilk 
va 
maktabgacha 
yoshdagi 
bolalarning 
rivojlanishiga 
qo'yilgan 
Davlattalablari»ningyo‗nalishlar bo'yicha ba-jarilishi va tayanch dasturining ishlashini ta'minlashga 
rahbarlik qiladi. 
7. «Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishiga qo'yilgan Davlat talablari»ning ijrosini 
o'rganish uchun zarur bo'lgan test topshiriqlari va boshqa nazorat materiallarini tayyorlash ishlarini 
amalga oshiradi. 
8. Shahar va tumanda tegishli ta'lim yo'nalishining tatbiq etish ahvolini o'rganadi, tahlil qiladi. 
Maktabgacha yoshdagi bolalarning Davlat talablari asosida egallagan malaka va ko'nikmalaridagi 
bo'shliqlarni aniqlaydi va ularni to'ldirish yuzasidan chora-tadbirlar belgilaydi. 
9. «Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo'yilgan Davlat talablari» ijrosini 
ta'minlash, ta'lim sifat va samaradorligini oshirish, taTim-tarbiya jarayonini ilg'or pedagogik 
texnologiyalar bilan boyitish, unga yangi innovatsion g'oyalarni tatbiq etishga ko'maklashuvchi 
tavsiyalar ishlab chiqadi va ularni ta'lim muassasalariga yetkazadi. 
10. Tuman (shahar) miqyosida tegishli ta'Hmyo'nalishlarining metodik ta'minotga bo'lgan ehtiyojini 
aniqlaydi. 
11. "Ilk qadam" dasturi, metodik qo'llanma va boshqa yangi metodik nashrlar, shuningdek, taTim-
tarbiya jarayo- niga doir ilmiy maqolalarni o'rganadi va muhokama qiladi. 
12. Maktabgacha ta'lim boshqaruv organlari ko'rsatmasi bilan sohaga oid yaratilayotgan yangi 
dastur, qollanmalarni tahlil qiladi va asoslangan xulosalar taqdim etadi. 
13. Maktabgacha ta‘lim muassasalarini maxsus sanitariyagigiyena talablari asosida jihozlanishiga 
metodik yordam beradi. 
14. Tuman (shahar) miqyosida tegishli yo'nalish bo'yicha zamonaviy pedagogik texnologiyalar, 
ilg'or ish tajribalarini o'rganishga yo'naltirilgan o'quv-metodik seminarlarni tashkil etadi. 
15. Tuman (shahar) miqyosida tarbiyachilarning uzluksiz malaka va mahoratlarini oshirib 

---