Ma'ruza ilmiy mantlarda ma'lumotni bayon etish shakllari va usullari tayanch tushuncha va iboralar

MA'RUZA 6. ILMIY MANTLARDA MA'LUMOTNI BAYON ETISH SHAKLLARI VA USULLARI

Tayanch tushuncha va iboralar: gap, paragraf, matn, mavzu, rema, informasion markaz, matn bo'limi, qizil chiziq, paragraf qiymatlari, klassik paragraf shakli, paragraf-mavzu, reja, savol rejasi, atama rejasi, tezis rejasi, reja-ma'lumotnoma sxemasi, ilmiy matnning bo'limlari, matn tarkibi, kompozision tashkil etish, matnning kompozision qurilishi (bo'linish) tamoyillari, mavzu tuzish, ilmiy matnning kengaytirilgan mazmuni rejasi.

Ilmiy matnning asosiy xususiyatlari-izchillik, yaxlitlik va mantiqiylik. Biz ilmiy nutqning asosiy xususiyatlaridan biri sifatida" ta'kidlangan mantiq " ni muhokama qildik. Matnning yaxlitligi mazmun (tema birligi), funktsiya (stilistik birlik: ilmiy matnda so'zlashuv tilidan til vositalari, masalan, uslub) va shakl (struktur birlik) darajasida namoyon bo'ladi.

Matnning yaxlitligi matn chegaralarining mavjudligi (boshi va oxiri), to'liqligi va uzviyligi bilan belgilanadi, bu esa matnning barcha tarkibiy qismlarining ma'lum bir strukturada bevosita yoki bilvosita o'zaro bog'lanishida namoyon bo'ladi.

Matnning uzviyligi mazmun, mazmun bahosi, mazmun tarkibi kabi jihatlarning birikuvida, shuningdek, gaplar, bandlar va abzaslar bog'lanishida namoyon bo'ladi.

Ilmiy matnda matnning muayyan jumlasi bilan bog'liq bo'lmagan bitta jumlani topish mumkin emas.

Ayrim tadqiqotchilar ilmiy matnlarda ko'rib chiqish predmeti, muallif munosabati, manbalari, oldingi ishlarning kamchiliklari, ko'lami, maqsadi, amalga oshirish vositalari, apparatlari, misollar, xulosalar, natijalar, tavsiyalar kabi tarkibiy komponentlarni aniqlaydilar. Ushbu komponentlar orasida har ikkala barqaror, ehtimol har bir matnda va ixtiyoriy bo'lishi kerak.

Matnning semantik strukturasini olimning kommunikativ va bilish faoliyatining fazalari( bosqichlari) shaklida ifodalash mumkin (muammoli vaziyat, muammo, g'oya, gipoteza, uning isbotini qonun-xulosaga keltirishdan) va bosqichlar ketma-ketligi o'zgarishi mumkin.

Ilmiy matn tuzish qoidalari:

1) ushbu matn aynan qaysi bilim sohasiga tegishli ekanligini ko'rsatmasdan ilmiy matn yaratish taqiqlanadi.

2) mavzu bo'yicha avvalgi tadqiqotlarga aniq murojaat qilmasdan ilmiy matn yaratish taqiqlanadi (keltirish).

"Mavzu" so'zi sizga tanish: insho, hisobot yoki insho mavzusi... Biror mavzu nomini so'rashsa nima deysizlar ... bir gapmi? Keling, bu aytaylik: "Moskva universiteti yilda tashkil etilgan 1755 "" siz o'ylaysizmi? Aslida, bu erda murakkab narsa yo'q. Ya'ni gapdagi mavzu allaqachon tanish, taniqli.. Mavzu - Moskva universiteti tashkil etilgan (har bir kishi bunday universitet borligini biladi). Rema – (bu ibora) yozilgan yangi ma'lumot, ya'ni universitet 1755da tashkil etilgan.

Yozma nutqdagi yangi ma'lumotlar ko'pincha gap oxiriga joylashtiriladi. Bu axborot markazi, taklifning o'zagi.

Takliflarga qo'yilgan barcha savollar yangi ma'lumotlarni topishga qaratilgan:

1) S. Kovalevskaya — Rossiyadagi birinchi ayol matematik. S. Kovalevskaya kim ?

2) Geografiya-er yuzasini o'rganadigan fan. – Geografiya bu nima?

3) insonning ilmga bo'lgan yo'li uzoq va qiyin. - Insonning ilmga bo'lgan yo'li qanday?

4) universitetning asosiy vazifasi yuqori malakali mutaxassislar tayyorlashdan iborat. - Universitetning asosiy vazifasi nimadan iborat?

5) tadqiqot vazifalaridan biri iqlimning tirik organizmlarga ta'sirini o'rganishdir. - Tadqiqot vazifalaridan biri nima?

6) M. V. Lomonosovning hayoti va ijodi rus tilini rivojlanishi uchun katta ahamiyatga ega. - M. V. Lomonosovning rus tilining rivojlanishi uchun ahamiyati qanday?

7) tadqiqot natijalari juda qiziqarli. — Tadqiqot natijalari qanday?

Ammo bugungi kun haqida gapirishdan oldin XVIII asr ilmiy matnining bandlariga bo'linishning ayrim xususiyatlariga e'tibor qarataylik.

Bu davrda matn ma'lum strukturaga ega bo'ladi va uning qismlari ma'lum tartibda tartibga solinadi, bu esa o'quvchiga batafsil, ba'zan bir necha sahifa, mazmundagi jadvalda xabar qilinadi. Misol uchun, I. Komovning "qishloq xo'jaligi to'g'risida" asarida 378 sahifalar va 58 paragraflar. Mundarijada 50 nom bor, ya'ni deyarli har bir paragrafda sarlavha bor. Barcha sarlavhalar o predlogi bilan bir xil tarzda loyihalanadi: o o'simliklar joydan-joyga qanday harakatlanishi haqida; o o'simliklar harakati haqida; va boshqalar. Barcha bandlar uzun (birinchisi 22 sahifani oladi), bir-biridan fazoviy chiziq bilan ajratilgan.ba ' zan paragraflarga bo'linish rasmiydir va ular orasidagi chegara (!) jumlasi.

Ilmiy uslubning rivojlanishi jarayonida nutqni paragraflarga bo'lish xarakteri va ularning aloqasini ifodalash vositasida sezilarli o'zgarishlar yuz beradi.

Hozirgi kunda yozma nutqdagi abzasning asosiy va yagona ko'rsatkichi qizil chiziqdir. Yangi mavzu boshlanayotganidan, muhim va shuning uchun alohida e'tibor berilishi lozim bo'lgan g'oyadan ogohlantirayotgandek. Abzas uch ma'noga ega: tipografik, sintaktik va adabiy — kompozision, ya'ni ma'lumot tugallangan segment ma'nosi.

Abzas semantik to'liqlikka ega. Banddagi bir iboraning ma'nosi boshqa iboralarning ma'nosi bilan bog'liq.

Klassik paragraf-mavzu

1. Mavzuning tahriri.

2. Mavzuni rivojlantirish.

3. Jami.

Boshqacha qilib aytganda, ilmiy matnning sinfiy qurilgan bandida asosiy fikr birinchi va ikkinchi jumlalar orqali ifodalanadi. Boshqa gaplar bu fikrni kengaytirish va chuqurlashtirish, bandning asosiy nuqtalarini isbotlash yoki ularga (misollar, raqamlar) misol keltirish. Ba'zan bir bandning oxirida bir chiqish bor.

Shunday qilib, hukmdan farqli ravishda, ilmiy matnlarda bandning axborot markazi odatda paragrafning boshida joylashgan. (Ommabop fan matnlarida paragrafni tuzishning boshqa usullari mavjud.)

Ushbu turdagi paragraflar juda mustaqil, boshlanishi va oxiri bor va bir-biridan qat'iy nazar juda to'liq ma'lumot berishga qodir. Odatda oldingi va keyingi paragraflar bilan bevosita yaqin aloqalar mavjud emas.

Ilmiy nutqda paragraf-mavzu, odatda, faqat Tavsifning turli shakllarida, ya'ni taqdimotning tanlovchanligi ayniqsa kuchli bo'lgan bunday nutq shaklida qo'llaniladi. Bu tajriba, qurilma, modda va hokazolarning tavsifi bo'lishi mumkin. , shuningdek (odatda so'zboshida) masala tarixini bayon qilish, vazifa, maqsad, tadqiqot metodikasini shakllantirish va boshqalar.

Agar maqolada "kirish" maxsus bo'limi bo'lmasa, uni kirish (fon, muammoli bayon va h.k.) ning odatdagi mavzusini o'z ichiga olgan bitta (birinchi) paragraf bilan almashtirish mumkin.).

Strukturadagi paragraflar-mavzular bob, paragraf yoki hikoyaning nisbatan to'liq va ko'rinadigan qismiga o'xshaydi.

Shu sababli ko'p sonli bo'limlarga bo'lingan ilmiy matn taqdimotining ayrim qismlarida bo'lim faqat bitta haqli paragraf bilan ifodalanishi mumkin. Bu, ayniqsa, tadqiqotning tajriba qismida to'g'ri keladi.

Biroq ilmiy matnda bir rivoyat zanjirida bir-biri bilan chambarchas, mantiqan ketma-ket bog'langan turli tipdagi bandlar ustunlik qiladi. Ular mulohaza yoki mulohaza-tavsifni o'z ichiga olgan matn bo'limlari uchun xosdir.

1) chiziqli-ramka superabzas. Kengaytirilgan (to'liq, kesilmagan) shaklda paragrafning bu turi quyidagi shaklga ega: paragraf-postulat + tushuntirish xatboshilari-mavzular (2-3 yoki undan ortiq) + paragraf-tezis. Paragraf-postulat va paragraf-tezislar bir xil ramka hosil qiladi, uning ichida tushuntirish xatboshilari "lineyno "tashkil etiladi.

1. Tushuntirish xatboshi.

2. Tushuntirish xatboshi.

3. Tushuntirish xatboshi...

Paragraf-tezis

Biroq, bu "klassik" shaklda chiziqli ramka superabeatlari juda kam (odatda fikrlash shaklida). Ancha tez-tez biz bilan shug'ullanish oxirgi paragraf-tezissiz kesilgan super-paragraf shakli bilan. Ushbu shaklda super-paragraf tavsifda ham mavjud.

Super-xatboshidagi tushuntirish xatboshilari-mavzular uchun formatlashning ba'zi tipik usullari xosdir:

a) tushuntirish xatboshilarining parallel qurilishi;

b) tushuntirish xatboshilarini tegishli raqamlangan holda ajratish: 1, 2, 3 va boshqalar.; a), C), C), va hokazo.;

V) sarlavhali (mavzu tahriri bilan) paragraflardan foydalanish. Ushbu turdagi xatboshidagi sarlavha bir qator jumlalar yoki hatto bir qator paragraflarda ko'rsatilgan asosiy nuqtani ochib beradi. Xatning nomi ko'pincha boshqa shriftda (kursivda) ta'kidlangan.

2. Zanjir-doirasida sperazza. Super-paragraf zanjiri bir-biri bilan chambarchas bog'langan paragraf-bog'lanishlardan iborat birlikdir.

Bunday super-paragrafning klassik shakli quyidagi sxema bilan xarakterlanadi: zanjir hosil qiluvchi yadro paragrafi, + paragraflar-havolalar + paragraf-tezis (link).

Zanjir-ramka super-paragraf

Yadro xatboshi

1. Paragraf-link.

2. Paragraf-link.

3. Paragraf-link.

Paragraf-tezis

Yadro xat tez-tez mavzu paragraf sifatida belgilangan bo'ladi (ba'zan uzoq aloqa vositasi bilan boshlanadi, men.e. ko'proq uzoq ulanishlar ko'rsatkichlari bilan, joriy yilda mavzu tahrir kabi, dalil va oldingi bo'limlar qoidalari, va hokazo.).

Chiziqli-freymli super paragraflardan farqli ravishda, yadro paragrafi va abstrakt paragraf odatda kuchsiz ifodalangan bo'lib, paragraflarning umumiy zanjirida bog'lanishlarni (biroz ahamiyatli bo'lsa-da) ifodalaydi. Yadro bandi bo'lim boshida mustaqilroq, o'rtada ancha kam, ko'pincha zanjirsimon aloqa vositasida oldingi paragrafga qo'shilib ketadi. Paragraf-tezis ham kamroq aniq. Paragraflar-bog'lanishlar yadro paragrafiga va bir-biriga izchil va ohista tutashadi. Ular o'z navbatida paragraf-tezis bilan ohista tutashadi. Paragraf chegaralari ayniqsa sezilarli emas. Zanjirli super-paragraflar ko'shimcha," yopishtirilgan " belgi bilan xarakterlanadi. Ularning hammasi bir xil zanjirda bog'lanishlar hosil qiladi. Zanjirli bog'lanishlar soni ahamiyatli bo'lishi mumkin. Ba'zan bir super-paragraf bir bo'limda bilan mos bo'lishi mumkin. Bu, ayniqsa, matematik mazmundagi matnlarda, ayniqsa, yuqorida aytib o'tganimizdek, "fikrlash" nutq shakli ayniqsa xosdir (E. S. Troyanskaya bo'yicha).

Banddagi gaplar bir-biriga turli xil bog'lanish orqali bog'lanadi. Agar oldingi gapning yangi axboroti (rema) keyingi gapning boshida takrorlansa, bu mantiqiy bog'lanish zanjir yoki ketma-ketlik deyiladi. So'zning o'zi takrorlanishi-rema (leksik takror), uning sinonimi (sinonimik takror) yoki uning o'rnini bosuvchi olmosh (pronominal takror) bo'lishi mumkin. Banddagi gaplar ketma-ketligiga qarang. Bu rema birinchi gap ikkinchi, Remus, ikkinchi tomonidan uchinchi va boshqalar mavzusiga aylanadi.

Agar keyingi gapning boshida ma'lum ma'lumot (gap mavzusi) takrorlansa, bu mantiqiy bog'lanish paralell deyiladi. Banddagi gaplarning munosabat diagrammasiga qarang. Birinchi gapning mavzusi ham ikkinchi, uchinchi va hokazo gaplarning predmetidir.

Zanjirli muloqotda leksik takrorlanish ko'pincha mazmunni qiziqarsiz va monoton qiladi.

Har qanday qurilmalarni tasvirlashda atamalar haqida gapirganda, sinonim takrorlashlar oddiygina qabul qilinmaydi.

Kirish so'z va gaplar matndagi ma'lumotlarni bog'lashga yordam beradi. Ular yordamida muallif bildirilgan fikrga ham munosabat bildiradi: ishonch, taxmin, shubha, to'ldiruvchi va hokazo.

Reja, shuningdek, siz ortiqcha yoki o'qimagan ma'lumotlarni aniqlash yordam beradi. Axborotni bir necha matnlardan qayta taqsimlashga asos bo'lishi mumkin.

Tezis odatda paragrafning informasion markaziga to'g'ri keladi. Tezislar nominativ sistema tezislariga bo'linadi, asosan verbal otlar bilan nomlangan gaplardan, verbal sistema tezislari esa predikatli gaplardan tashkil topadi. Fe'l tuzilishining tezislari ko'proq tarqalgan.

Tezislardan tuzilgan reja nominativ, odatda denominativ, tezis rejasi og'zaki tizim — tezis deb ataladi.