“маркетинг” фанидан

1.1 O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

80 minut	O’quvchilar soni:30 nafar
Sana:
Guruh:
Oquvchilar soni:
O’quv mashg’ulotining shakli va turi	Nazariy-yangi bilimlarni egallash bo’yicha o’quv mashg’uloti.
O’quv mashg’ulotining rejasi:	1.Qobiliyatlar haqida tushuncha. 2.Qobiliyat va faoliyat. 3.Maktabgacha yoshdagi iqtidorli bolalar va ular bilan ishlash.
O’quv mashgulotining maqsadi:Qobiyatlar haqida ma`lumot berish. Umumiy tushunchalarni rivojlantirish bilimlarni mustahkamlash va ko`nikmalarini shakllantirish.
Pedagogik vazifalar: - Qobiliyatlar haqida tushuncha berish; - Qobiliyat va faoliyatni yoritib berish; - Maktabgacha yoshdagi iqtidorli bolalar va ular bilan ishlashga o`rgatish.		O’quv faoliyatining natijalari:: - Qobiliyatlar haqida tushunchalar aytib bera oladilar; - Qobiliyat va faoliyatni yoritib beradilar; - Maktabgacha yoshdagi iqtidorli bolalar va ular bilan ishlashni o`rgandilar.
O`qitish natijalari;		УK-3,УK-4,УK-5,УK-6
O’qitish usullari :		Ma`ruza, pinbort, tezkor savollar,tushuntirish.
O’qitish vositalari:		Ma`ruza matni, yozuv taxtasi,adabiyotlar,savollar to’plami.
O’quv faoliyatini tashkil etish shaklarli:		Kichik guruhlar bilan ishlash,jamoaviy.
O’qitish shart- sharoiti:		Maxsus ko`rgazmali qurollar bilan jihozlangan guruhli ishlashga mo`ljallangan o`quv xonasi
Qaytar aloqaning usul va vositalari		Og’zaki so’rov:mustaqil fikrlash qobiliyatiga ko’ra.

2.2. O’qitish mashg’ulotining texnologik haritasi

Faoliyat bosqichlari.	Faoliyat mazmuni.
	O’qituvchi.	O’quvchi.
I Kirish bosqichi. (15 daq.)	1.1.O`quvchilarni mashg`ulotga tayyorgarligini va davomatini tekshiradi. 1.2. Uy vazifasini nazorat qiladi va baholaydi 1.3. Qobiliyatlar mavzusi va rejasini o’quvchilarga tanishtiradi, o’quv mashg’ulotining natijalarini aytadi. 1.4 O`quvchilarni yangi mavzu bo`yicha foydalanilgan adabiyotlar bilan tanishtiradi.(1-ilova) 1.5. O`quvchilarni baholash mezonlari bilan tanishtiradi.(2-ilova)	Mashg`ulotga tayyorlanadilar. Uyga vafani ko`rsatadilar. Tinglaydi,yozib oladi. Tushunib yozib oladilar. Yozib oladilar.
II Аsosiy bosqich. (50 daq.)	2.1.O`quvchilarga yangi mavzuni har bir rejasini yoritib beradi.o`quv vizual materiallar.(3-ilova). 2.1 O’quvchilarni kichik guruhlarga bo’ladi va davlat talablarining asosiy tushunchalari yuzasidan “Pinbort texnikasi “ o’tkazadi.(4-ilova) 2.2 O’quvchi faolligini oshirish uchun “Tezkor savollar “beradi.(5-ilova) 2.3 Mavzuni mustahkamlash uchun “Hozirgi kunda bolalarimizning bilim olishi uchun yaratilgan imkoniyatlar shart sharoitlar, masalalariga munosabatingiz?” savoli orqali FSMU metodi asosida o’quv topshirig’i beradi (6-ilova)	Kichik guruhlarga bo’lingan holda o’z fikrlarini bera oladilar. O’z fikrlarini ayta oladilar va qog’ozga yozib boradilar. Qatnashadilar. Mustaqil fikrlarini bildir
III Yakuniy Bosqich. (15-daq.)	3.1. Mashg’ulotni yakunlash. 3.1. Mavzu bo’yicha yakun yasaydi, qilingan ishlarni kelgusida kasbiy faoliyatlarida ahamiyatga ega ekanligiga talabalar e’tiborini qaratadi. 3.3. Har bir faol qatnashgan o`quvchilar. rag’batlantiradi. Baholarni e’lon qiladi va yakunlaydi.	Savol beradilar, baholanadilar
	Uyga vazifa berish. 3.4. Mavzuni o`qib ,mavzu yuzasidan tarqatma materiallar tuzib kelish.(7-ilova)	Topshiriqni daftarga yozib oladilar.