Марк Твен «Приключения Тома Сойера»

9. Рефлексия (3мин)
- С каким писателем познакомились?
- Какое произведение начали читать?
Какое настроение вызвал у вас прочитанный рассказ?
- Как раньше учили детей в школе?
- а) учили тексты наизусть, а потом пересказывали;
- б) не было тетрадей, писали на досках;
- в) применяли физическое наказание за проступки;
- г) отличников награждали медалями;
- Как вы думаете бывает ли любовь в этом возрасте?
- Узнали себя в этом рассказе?
- Какую цель ставили?
- А вы знаете что на русский язык это произведение перевёл Корней Иванович Чуковский
- Вы заинтересовались?
Домашнее задание.
1.Составить план прочитанного отрывка на уроке.
2.Создать иллюстрацию - портрет Тома или Бекки. Какими вы себе их представляете?
3.Прочитать на выбор любую главу из повести М.Твена «Приключение Тома Сойера»
-С каким новым писателем мы познакомились на уроке?
-Что вы можете о нем сказать?
-Что интересного узнали?
-Ребята, у вас на столах лежат смайлики. Оцените свою работу на уроке, если вы работали отлично – покажите улыбающийся смайлик. Если вы работали плохо – то покажите грустный смайлик.
- Сегодня на уроке вы хорошо поработали, молодцы
IVИтог урока
Часто в жизни мы встречаем трудности. И Том Сойер в повести Марка Твена встречает не мало трудностей.
- Что ему помогает их преодолевать?
- Что бы посоветовал Вам, ребята, Том Сойер, если бы вы обратились к нему за помощью в трудную минуту?
- Всюду в жизни умей находить смешное, никогда не вешай носа.
- Никогда не вступай в защиту друзей, а то и тебе достанется.
- Без поиска, без упорства не прожить жизнь достойно.
- Не напрягайся, живи без цели. Пусть всё идёт своим чередом.
- Всюду в жизни умей находить смешное, никогда не вешай носа.
- Без поиска, без упорства не прожить жизнь достойно