Maqsad: dts talablariga asosan bosh harf bilan yozilishi xaqida bilishi. Ta’limiy maqsad

Sana__________________________
Mavzu: Hayvonlarga atab qo‘yilgan nomlarning bosh harf bilan yozilishi (109-110-mashqlar)
Maqsad: DTS talablariga asosan bosh harf bilan yozilishi xaqida bilishi. Ta’limiy maqsad: O’quvchilarga hayvonlarga qo’yilgan nomlarni bosh harf bilan yozishni orgatish. Tarbiyaviy: O’quvchilarni tilimizga, milliy urf – odatlarimizga muhabbat ruhini singdirish. O`quv jarayoniga oid kompetensiyalar: TK2 darsda kitob bilan ishlay olish, o‘rganilayotgan mavzuni, kerakli qoidani, mashqni topish, mashq topshiriqlarini tartibi bilan bajarish, TK3 mustaqil ma’noga ega bo‘lgan bir necha so‘zdan tuzilgan so‘zni topish va namuna asosida so‘zlar tuzish; TK4 o‘zining o‘quvchilik burch va huquqlarini, vazifalarini bilish va ularga rioya qilish; FK 1: harflarni yozuvda imlo va husnixat qoidalariga amal qilgan holda harflarni bir-biriga ulab, ko‘chirib, namunaga qarab yoza oladi. Bir mavzu doirasidagi savollarga javob yoza oladi, FK 2: mavzuga oid so‘zlarni og‘zaki va yozma nutqda qo‘llay oladi, tinish belgilarini to‘g‘ri qo‘llay oladi. Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni nutqini o’stirish, tafakkurini rivojlantirish.
Dars turi: Yangi bilim berish o’tgan mavzuni mustahkamlash..
Me’todi: Noan’anviy, mustaqil ish, aqliy hujum
Jihozi: darslik, ko’rgazma,tarqatma
Darsning borishi
I. Tashkiliy qism:
a) Salomlashish ,
davomat aniqlash,
tozalikni tekshirish
c) Ma’naviyat daqiqasini o’tkazish
II. O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. Tarqatmalar yordamida o’quvchilarni darsga jalb etish.Uyga berilgan vazifani tekshirib baholash. Uyga vazifa tekshiriladi. 108-mashq. Ko'chiring. Joy — nomlarining tagiga chizing.
Buxoro
Buxoro—qadimiy va navqiron shahar.Shaharda Labihovuz,Ko'kaldosh kabi yodgorliklar bor.Sayohatchilar Shohrud arig'i bo'yida sayr qiladilar.B.Saidomonovdan
Navqiron so'zining ma'nosini bilasizmi?
Uyga vazifani tekshirish. Xato va kamchiliklar bilan ishlash
O`qituvchi bolajonlarni o`tgan dars vazifani qay darajada o`zlashtirganini bilib olish, yangi darsga poydevor yaratish maqsadida “Aqliy hujum”, “BBB” metodlaridan foylanib o`quvchilar bilimini tekshiradi. O`tgan darsni mustahkamlab, faollarni rag`batlantiradi.
III Yangi mavzu bayoni 109 – mashq. Har bir hayvon nomini unga atab qo’yilgan nom bilan yozing. Ularga so’roq bering

Hayvon nomlarining bosh harf bilan yozilishini tushuntirish. Bolajonlar siz qanda Bolajonlar siz qanda hayvonlar nomlarini bilasiz? Moshvoy, Olapar. yashng, hayvolar nomlari bosh harf bilan yoziladi.
Popuk mushuk, Momiq mushuk, Olapar it, Qoplon it, Boychibor ot, Qashqa sigir, Govmish sigir.
O’ylang! Hayvonlarga qo’yilgan nomlar qanday harfb bilan yoziladi?
IV Yangi mavzuni mustahkamlash 110- mashq. Birinchi ustunga hayvon nomlarini, ikkinchi ustunga ularga atab qo’yilgan nomlarni yozing.

mushuk Baroq
it To’rtko’z
ot Qorabayir
sigir Targ’il
O’quvchilar bilan savol – javob o’tkazish. Javoblarini tinglash o’rtoqlari tomonidan javoblar to’ldiriladi. O’qituvchi o’quvchilar fikrlarini umumlashtirib mustahkamlaydi.
Darsga yakun yasash va baholash.
VI. Uyga vazifa berish. O`tilgan mavzu yuzasidan uyga vazifa beriladi. Uyga vazifani o`qituvchi tushuntirib beradi.
111-mashq. Berilgan so'zlardan bir-biriga mosini tanlab gaplar tuzing va yozing. Gaplarni bosh harf bilan boshlang.

Hayvonlarga qo'yilgan nomlarning tagiga chizing.
Tuzuvchi: ___ _____________
Tekshirdi: ___ ______________