Маoлумотнома

Jismoniy madaniyat bayramlari bayram kunlari (yangi yil, Navro’z, Mustaqillik, Konstitutsiya va boshqa kunlar)ga bag’ishlab yoki bog’chadan maktabga kuzatish, bitiruv kechasi va boshqalar tarzida o’tkaziladi. Har xil o’yinlar, raqslar, musiqa bilan bajariladigan jismoniy mashqlar bayram dasturi stsenariy-siga kiritilishi mumkin.

Jismoniy mashqlar bilan individual shug’ullanish mashg’ulotlari tibiy xodim yordamida bolalar jismoniy tayyorgarligini hisobga olgan holda o’tkaziladi. Bu mashg’ulotlarda tana tuzi-lishida nuqsoni borlar yoki surunkali hamda, yurak tomir tizimida kasali borlarni shug’ullanishi uchun qulay imkoniyat-lar bor. Uni davom etish muddati kasallarni jismoniy tayyorgarligi darajasiga bog’liq. Mashg’ulotlar davomida shifo-kor maslahati asosiy rolni o’ynaydi.

Jismoniy mashqlar bilan mustaqil shug’ullanish mashg’u-lotlari bolalarga o’zlari yaxshi ko’rgan jismoniy mashqlar bilan mashg’ul bo’lish imkoniyatini beradi. Buning uchun tarbiyachi ularga jihozlangan gimnastika shaharchasi yoki maxsus bolalar maydonchasidek, suzish havzasi, sport jihozlari va anjomlarini tayyorlab qo’ygan.

Mashg’ulot paytida tarbiyachi bolalarga rollarni ajratib qo’yishi lozim bo’lgan samarani beradi.

Yasli va bolalar bog’chasida umumiy ish rejasi tuzilib unda jismoniy tarbiya tadbirlari belgilanadi. Bu bo’limda jismoniy tarbiyaning asosiy maqsadi yoritiladi va uni bajarilishi uchun aniq vazifalar belgilanadi. Vazifalar har xil bo’lishi mumkin: suzishni o’rgatish, velosiped, samokat, roliklik konpkida yurishni o’rgatish va boshqalar. Buning uchun tarbiyachilar oldindan maslahatlashib, basseyn to’ldiriladi yoki sayoxat manzili tanlanadi. Tarbiyachi dasturni kvartal, oylar va haftalarga bo’lib reja tuzadi va o’sha reja asosida jismoniy tarbiya jarayonini borishini boshqa-radi. Rejelashtirishda bolalarning jismoniy tayyorgarligi eotiborga olinishi shart. Yasli va bog’chada yiliga 3-4 marta jismoniy tayyorgarligini o’sishini tizimli hisob-kitob ishlari olib boriladi va jismoniy sifatlarini rivojla-nishini nazorati yo’lga qo’yiladi. Ana shunga asoslanib tarbiyachi maktabga yo’llanma olgan bola haqida hisobot yozadi.