Маoлумотнома

Режалаштиришнинг технологияси бир неча бирин-кетин амалга ошириладиган операциялар сифатида тасаввур қилиш мумкин бўлган ўқитувчининг ижодий йўналишлари ғоясини пайдо бўлиши, услубий саволларини ечимига принципиал ёндошишдан бошланади. Бу аломатлар бўлажак мутахассисга талабага талабалик давридаёқ сингдирилади.


14.1. Жисмоний тарбиядан режалаштиришҳужжатларининг ишлаш технологияси


Технология – ишлаб чиқариш методлари ва жараёнларининг мажмуи деб таoрифланади (С.И.Ожегов, Н.Ю.Шведова, 1994).
Педагогик технология – ўқув-тарбиявий жараёнини олдиндан лойиъалаштирилиб амалиётга тизимли ва аста-секинлик билан қўллаш деб тушунилади.
Ъар қандай ўқув тарбиявий жараённи ифодалаш айрим педагогик тизимни ифодалаш тарзи деб тасаввур қилинади. Шунга кўра, табиийки, педагогик технология моделp шаклидаги амалиётга қўлланиладиган педагогик тизимни маoлум бир лойихасидир.
Педагогик технологиянинг қайта ишланиш имконияти ва режалаштирилган самарадорликнинг бир бутунлиги, уни тизимлилиги ва уни тузилишига боғлиқ. Унда билим бериш жараёнининг самарадорлигини ошириш, ўқувчиларга режалаштирилган билимларни бериш натижалари гарантияси мақсад қилиб қўйилган ва унга эришиш амалга оширилади. Педагогик технология структурасига жисмоний тарбиядан режалаштириш-нинг асосийҳужжатларини ишлаш киради, улар:
1)жисмоний тарбиядан умумий иш режаси; 2)ўқув-тарбия жараёнининг иллик режа жадвали; 3)ъар бир дарс учун мавзуларни тақсимлаш режа жадвали (ъар бир дарс учун ёки мавзулар бўйича) чораклар ёки дастурнинг бўлимлари бўйича; 4)дарснинг конспекти-режаси. Қайд қилинган режалар мантиқан ва мазмунан ўзаро бир-бири билан боғлиқ.ҳар бири навбати билан нисбатан хусусий характердагиҳужжат бўлиб, олдингисига мувофиқлаштирилади. Шунга қарамайҳар бирҳужжатни режалаштириш тизимида ўзини аъамиятли ўрин бўлиб, алоъида функцияни бажаради.
Хулоса қилганимизда, белгиланган контигентга мўлжаллаб режалаштиришнинг асосийҳужжталари ўқув-тарбия жараёнини ташкиллаш, унга воситалар ва ўқитиш методикасини оптимал вариантларини танлашга хизмат қилиши керак.
Жисмоний тарбия соъаси бўйича ўқитувчи томонидан ишланадиган режалаштиришҳужжатлари махсус, давлат таoлим муассасалари томонидан тавсия қилинган.