Mantiqiy masalalar

149. Sarvar va Zafar ikki soat shaxmat o‘ynadilar. Ularning har biri necha soat o‘ynagan?
Javob: 2 soat.
150. Ixtiyoriy ikki xonali son o‘ylang. Unga 35 ni qo‘shing. Hosil bo‘lgan yig‘indidan o‘ylagan soningizni ayiring. Natijada nima uchun 35 soni hosil bo‘lganini tushuntiring.

151. Har qaysi bino nechanchi yilda qurilgan?





152. Shunday doirachalar chizing va ularni 0 dan 9 gacha bo‘lgan raqamlar bilan shunday to‘ldiringki, “uchburchak”ning har bir tomonidagi sonlar yig‘indisi 16 ga; 18 ga teng bo‘lsin.



153. Ikkita sinfda 60 nafar o‘quvchi bor. Ulardan birida ikkinchisidagidan 2 nafar kam o‘quvchi bor. Har qaysi sinfda qanchadan o‘quvchi bor?


154. Uch qizchada 7 ta o‘yinchoq bor. Qizchalarning har biri turli miqdorda o‘yinchoqqa ega. Bir qizchaning o‘zida 4 ta o‘yinchoq bo‘lishi mumkinmi? 5 ta-chi?


155.“Shokolod” konfetining donasi shartli ravishda 4 so‘m. “Ayiqcha” konfetining donasi esa 2 so‘m turadi. Bolada 10 so‘m bor, u konfetlarning har biridan tatib ko‘rmoqchi va iloji boricha ko‘p konfet olmoqchi. Bola qanday yo‘l tutishi kerak?


156. Kvadratchalar o‘rnida qanday raqamlar bo‘lishi kerak?



157. Kvadratchalar o‘rnida qanday raqamlar bo‘lishi kerak?



158. Kvadratchalar o‘rnida qanday raqamlar bo‘lishi kerak?





159. Kvadratchalar o‘rnida qanday raqamlar bo‘lishi kerak?





160. “Xatolikni toping va tuzating” o‘yini





161. 160:4+6•2 ifodaning qiymatini toping. Uning qiymati 32 ga teng bo‘lishi uchun qavslarni qanday qo‘yish kerak? 10 ga teng bo‘lishi uchun-chi? 92 ga teng bo‘lishi uchun-chi?