Manba: Дирвук Е. П., Введение в инженерно-педагогическое образование

 
№ 121. 
Manba: Л.П.Крившенко, Педагогика, учебник, раздел ш, глава 19 
Qiyinlik darajasi – 2 
Zamonaviy kontseptsiyaning elementlari ........... hisoblanadi. 
muammoli oʻqitish, rivojlantiruvchi taʼlim, dasturlash
hamkorlik pedagogikasi, pedagogik mahorat
dasturlash, o‘qitish usullari 
ta'lim, ta'lim jarayonlarini rivojlantirish 
 
№ 122. 
Manba: O‘.Tolipov, D.Ro‘zieva Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat T.-2019.
Qiyinlik darajasi – 2 
Individual darslarga .......... kiradi. 
Yakka alohida o‘qitish
oilaviy tarbiya, ishbilarmonlik oʻyinlari 
mustaqil ish, ekskursiya 
ustozlik, amaliyot 
 
№ 123. 
Manba: Л.П.Крившенко, Педагогика, учебник, раздел ш, глава 19 
Qiyinlik darajasi – 2 
Qaysi ta'lim tizimi ko'pincha laboratoriya deb ataladi?
Dalton – reja
Bell Lankaster 
Mannheim 
Trampn rejasi 
 
№ 124. 
Manba: O‘.Tolipov, D.Ro‘zieva Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat T.-2019.
Qiyinlik darajasi – 2 
Blum taksonomiyasi nechta bosqichdan iborat? 
6 
5 
4 
7 
 
№ 125. 
Manba: Molly Zhou, David Brown Educational Learning Theories GALILEO, University 
System of Georgia 2017. 

---

109 
Qiyinlik darajasi – 2 
Benjamin Bloom dars bergan universitetni toping? 
Chikago universiteti
Stenford universiteti 
Garvard universiteti 
Boloniya universiteti 
 
№ 126. 
Manba: Л.П.Крившенко, Педагогика, учебник, раздел ш, глава 19 
Qiyinlik darajasi – 2 
Masofaviy ta’lim jarayonida ta’lim oluvchining roli: 
o'z-o'zini nazorat qilish, o'zini o'zi tashkil qilish darajasi ko'proq darajada oshadi
kichrayib boradi 
sezilarli darajada o'zgarmaydi 
bilimlarni o'zlashtirish jarayonida bevosita ortadi