Manba: Дирвук Е. П., Введение в инженерно-педагогическое образование

 
№ 133. 
Manba: SН.S.Shodmonova va boshqalar. Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti. 
Darslik T.- 2019 
Qiyinlik darajasi – 2 
Ta'lim va ilmiy faoliyatni o'zida mujassam etgan, dastlab ma'nosi "ilmga qiziquvchilarning 
birlashmasi" deb tushunilgan ta'lim muassasasi ... deb ataladi. 
universitet
o'rta maktab 
litsey 
maktabgacha ta’lim muassasi 
 
 
 
 
№ 134. 
Manba: SН.S.Shodmonova va boshqalar. Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti. 
Darslik T.- 2019 
Qiyinlik darajasi – 2 
O‘qitish usullari bu ... 
ta'lim muammolarini hal qilishga qaratilgan o'qituvchilar va talabalarning birgalikdagi 
faoliyati yo'llari
ijtimoiy tajriba tizimini uzatish uchun mo'ljallangan taqdimotning monolog shakli 
o'z-o'zini o'rganish va o'zaro ta'lim vositasi 
talabalarning gnoseologik mexanizmlari va kognitiv faolligini ko'p qirrali ko'rib chiqish 
kontekstida ob'ektiv voqelikni bilish yo'llari 
 
№ 135. 
Manba: O‘.Tolipov, D.Ro‘zieva Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat T.-2019.

---

111 
Qiyinlik darajasi – 2 
Pedagogik texnologiyalar quyidagi qanday bosqichlarga bo‘linadi. 
biogen, sotsiogen, psixogen
biogen va sotsiogen 
taklif qiluvchi, neyrolingvistik 
dunyoviy va diniy 
 
№ 136. 
Manba: Закирова В.Г., Теория обучения, уч. пособие, тема 5 
Qiyinlik darajasi – 2 
Rossiyada birinchi marta ta'lim tamoyillari kim tomonidan shakllantirildi? 
K.D. Ushinskiy
M.A.Danilov
Yu.K. Babanskiy
A.S.Makarenko
 
№ 137. 
Manba: Л.П.Крившенко, Педагогика, учебник, раздел ш