Mamasoli jumaboyev

Darsni  mustahkamlash  uchun  savollar:
1. Hamzaning  qanday  darsliklarini  bilasiz?
2. Hamza — muallim?
3. Hamza  masal  yozganmi?

---

96
Otashnafas  kuychi  G‘afur  G‘ulom  hozirgi  zamon  o‘zbek
bolalar  adabiyotining  yuksalishida  muhim  o‘rin  egallaydi.
1918- yilda  G‘afur  G‘ulom  8  oylik  muallimlar  tayyorlash
kursiga  kirib  o‘qidi  va  1919- yildan  boshlab  tarbiyachilik,  o‘qi-
tuvchilik  ishlari  bilan  shug‘ullana  boshladi.  Yoshlarni  bilim  va
madaniyat  quchog‘iga  tortishda  astoydil  xizmat  qildi.  U  Òosh-
kentdagi  „Urfon“  nomli  maktab  qoshidagi  boquvchisiz  bola-
lar  uyida  tarbiyachi  va  mudir  bo‘lib  ishladi.
1923- yildan  adabiyot  maydoniga  qadam  qo‘ygan  G‘afur
G‘ulom  o‘z  ijodini  bolalarga  atab  she’r  yozishdan  boshladi.  U
butun  ijodi  davomida  yosh  avlodni  unutmadi  va  unga  munosib
adabiy  meros  qoldirdi.  Shoirning  „Mukofot“  (1940),  „She’r-
lar“ (1946), „Òongotar qo‘shig‘i“ (1949), „Bari seniki“ (1953),
„Bir  g‘uncha  ochilguncha“  (1955),  „Siz  mening  yoshligim-
siz“  (1958)  she’riy  to‘plamlari,  o‘rta  va  katta  yoshdagi  bola-
lar  uchun „Shum  bola“,  „Òirilgan  murda“  (1934),  „Yodgor“
(1935)  kabi  ajoyib  asarlari  bolalar  adabiyotida  munosib  o‘rin
tutadi.
G‘afur  G‘ulom  „Yasha,  deyman,  o‘g‘lim!“  she’rida  fan
va  texnikani  egallashni  havas  qilgan,  qalbi  qahramonlik  ruhi
bilan  to‘lib-toshgan,  cheksiz  osmonga  uchib,  yulduzdan  yul-
duzga  o‘tishni  orzu  qilgan  zamonamizning  ilg‘or  yosh  qahra-
moni  tuyg‘ularini  o‘g‘li  misolida  tarannum  etadi.  Shoir  bola-
lardagi  qahramonlikka  bo‘lgan  zo‘r  havasni  sezgirlik  bilan  il-
g‘ab  olib,  uni  mohirlik  bilan  ifodalab  bergan.  Ota  bilan  bola-
ning  suhbati  shaklida  yozilgan  bu  she’rda  o‘g‘ilning  qo‘rq-
maslik  va  irodalilik  xislatlari  jonli  tafsilot  va  obrazlar  orqali
ochiladi.  She’rda  bolalarning  ichki  kechinmalari,  xarakteri,