Mamasoli jumaboyev

Maktab yoshidagi kichik 
Bu y °sh d ag i b o la la rd a kitobga 
bolalar kitobxonligi 
m unosabat aw algisidan farq qiladi.
Bu b o la larn in g yoshi va bilim
saviyasi bilan bog‘liq. M aktabgacha ta ’lim yoshidagi bolalar, 
asosan, tarbiyachilar, o ta -o n a la r yordam ida badiiy asarlar 
bilan tanishsalar, b o sh lan g 'ich sin f ©‘quvchilari bu ishni 
o ‘zlari mustaqil bajaradilar. M ustaqillik ularga ishonch va zavq- 
shavq bag‘ishlaydi.
Bu yoshdagi bolalarga ham tabiat, V atan, vatanparvarlik, 
odob, o ‘qishga, onaga m uhabbat g'oyasi singdirilgan asarlar 
ko‘proq tavsiya qilinadi. Jum ladan, Uyg‘unning „Ikki o n a “ 
she’rini o ‘qish va yod oldirish foydadan xoli b o ‘lmaydi:
M ening ikki onam bor,
Ikkisi ham m ehribon,
Biri m eni sut berdi,
Biri esa shirin non.
Biri m enga til berib,
Bulbul qilib sayratdi.
Biri m eni bag‘rida 
G u llar kabi yayratdi.
Biri tug‘gan onam dir,
Ikkinchisi hur Vatan.
Ikkisiga barobar
Q urbon boNsin jo n -u tan.
She'rni tinglagan kichkintoy qalbida onaga, ona-V atanga 
b o ‘lgan m uhabbat hissi yanada jo ‘sh uradi.
Robiddin Is’hoqovning ,,Iltim os“ she’ri bu davr bolala- 
ridagi orzu, havas haqida yozilgan. O datda, bu yoshdagi 
bolalarda kattalarning ishiga, m ehnatiga qiziqish kuchli boMadi. 
Bu g‘oya ,,Iltim os“da lo‘nda qilib berilganligi kenja kitobxonda 
katta taassurot qoldiradi:
Akajon, traktorni
M en bir m inib ko‘ray-chi,
M am ajon aka boMib 
M en ham m ini buray-chi.
6

---

11 — 12 yoshdagi bolalar sehrli-fantastik ertak, sarguzasht, 
hikoya, qissa va dostonlarni sevib o ‘qiydilar. Anvar O bidjonning 
„ D a h sh a tli M esh p o lv o n “ (e rta k -q issa ), Q u d d u s M u h am - 
m adiyning „Erkinjon oyga chiqibdi“ (doston), Yusuf Shom an- 
surning „O ydan kelgan bolalar“ (doston), Olloyorning „F azo- 
gir chum oli“ (ertak-qissa) kabi asarlari shu yoshdagi bolalarga 
m o ljallab yozilgan.