Малого и среднего бизнеса и среднего класса

Объективный подход
обычно использует два критерия: харак-
тер деятельности и величину доходов. Наряду с ними учитываются 
и другие критерии, тесно связанные с ними: образовательный, квали-
фикационный, должностной уровни, особенности ценностных ориен-
таций и трудовых мотиваций, качество жизни и стандарты потребле-
ния. Назовем некоторые инструменты объективного измерения клас-
совой позиции: 
●
индекс статусных характеристик Л. Уорнера, который основан 
на сочетании социологического опроса членов сообщества с анализом 
объективных характеристик (вид занятий, источник дохода, тип жи-
лища и место жительства); 
●
индекс социальной позиции А. Холлингшида, где используют-
ся вид занятий, образование и место жительства; 
●
государственная перепись занятий, подразделяющая взрослое 
население на шесть классов (от А до Е) с учетом профессии и статуса 
занятости; 
●
стандарт классификации занятий, включающей 9 профессио-
нальных классов и др; 
●
общепринятые критерии выделения среднего класса, к которым 
относятся: душевой доход, социальный статус, стандарты потребле-
ния, образование и др. 
Субъективный подход
основывается на принятом в междуна-
родных сравнительных исследованиях тесте интегральной самооцен-
ки положения индивида в обществе по десятибалльной шкале, в кото-
ром «1» обозначает самозачисление на высшую статусную позицию 
в обществе, а «10» – на низшую статусную позицию. 
Учитывая устоявшуюся методологию и методы исследования 
среднего класса, мы переходим к решению следующей задачи, а именно 
моделированию атрибутивных характеристик среднего класса в сис-
тему факторов устойчивого развития. 
В современной экономической теории понятие «средний класс» 
зачастую соотносится с уровнем развития общества. Мы сталкиваем-
ся с аксиоматическими суждениями типа «От уровня развития кон-
кретной страны зависит численность, структура и положение средне-
го класса…»; «Развитие гражданского общества и формирование сред-

---

78 
него класса – почти синонимы»
1
. Так, Е. Авраамова в своей работе пи-
шет: «Большой удельный вес среднего класса в системе социальной 
стратификации является одним из существенных признаков общества, 
определяемого как “развитое”, “цивилизованное”»
2
. 
Мы ставим перед собой задачу показать эти зависимости через 
систему показателей и факторов, определяющих экономическое раз-
витие общества, и критерии выделения среднего класса, его функции, 
целевые ориентиры. 
В первую очередь рассмотрим, как соотносятся количественные 
и качественные характеристики среднего класса с базовыми целями 
развития общества. Так, многие ученые рассматривают в качестве кон-
цептуальной основы понятия «развитие» три важнейших компонента: 
обеспечение элементарных условий существования, самоуважение и сво-
боду
3
. К достижению этих общих целей стремятся как отдельные лю-
ди, так и общества. Следовательно, удовлетворение фундаментальных 
потребностей человека является главной задачей развития экономики. 
Рассмотрим их более подробно. 
Экономическое развитие
представляет собой необходимое усло-
вие для улучшения качества жизни. С подобных позиций численность 
среднего класса как раз и является наиболее содержательным показа-
телем способности страны обеспечить основные потребности населе-
ния. Во-первых, представители классического (западного) среднего 
класса характеризуются таким доходом, в котором не более 16–25 % 
отводится на питание. Следовательно, остается еще значительная часть 
ресурсов, которую они могут потратить на образование, здоровье, от-
дых, развлечения и т. д. Во-вторых, большой удельный вес среднего 
класса в системе общественной стратификации позволяет сгладить про-
блему неравенства населения. В-третьих, представителями среднего 
класса являются как самозанятые, которые могут обеспечить себя ра-
ботой сами в силу своих профессиональных качеств, так и предприни-
матели, которые создают дополнительные рабочие места, что в сово-
купности приводит к уменьшению безработицы. 
1