Kuni
|
Topshiriq uchun ajratilgan vaqt
|
Bajarish tartibi
|
Tadbir nomi
(jami 20 ball)
|
Topshiriq nomi
(jami 60 ball)
|
Ajratilgan ball
|
I semestr
|
|
|
|
Oktyabr (8 kun, 48 soat)
7.10.-29.10. gacha
|
|
|
1-kun
07.10.
|
2 soat
|
Barcha
|
Amaliyot oldi konferensiyasida ishtirok etish
|
|
|
4 soat
|
Individual
|
-
|
Amaliyot to‘g‘risida Esse yozish
|
|
2-kun
08.10.
|
2 soat
|
Barcha
|
Amaliyot ob’ekti bilan tanishish, maktab rahbariyati bilan uchrashuv – muassasa rahbariyati va ichki tartib qoidalar bilan tanishuv (kundalikda qayd yozish)
|
|
|
4 soat
|
Individual
|
Maktab Nizomi, ichki tartib qoidalari, yo‘l haritasi bilan tanishish hamda fan o‘qituvchisining tasdiqlangan yillik taqvim-mavzu rejasini o‘rganish va tahliliy ma’lumotnoma tayyorlash
|
|
|
3-kun
14.10.
|
6-soat
|
Jamoaviy
|
|
Dars jadvali va unda fanlarning joylashtirilishi, o‘qituvchilarning pedagogik yuklamasi bilan tanishish va tahliliy ma’lumotnoma tayyorlash
|
|
4-kun
15.10.
|
3 soat
|
Individual
|
|
Metod birlashmalar o‘quv-me’yoriy hujjatlar bilan ishlash tanishish va tahliliy ma’lumotnoma tayyorlash
|
|
3 soat
|
Jamoaviy
|
|
Maktab sinf xonasini gigienik talablar bo‘yicha analiz qilish, konspekt va chizmalar tayyorlash, namuna bo‘yicha taqqoslash, farqlarni ajratish (ma’lumotnoma tayyorlash)
|
|
5-kun
21.10.
|
3 soat
|
Jamoaviy
|
O‘quv va ma’naviy-ma’rifiy ishlar bo‘yicha direktor o‘rinbosarlarining yillik ish rejalari bilan tanshish va tahliliy ma’lumotnoma tayyorlash
|
|
|
3 soat
|
Jamoaviy
|
Talabalarni sinflarga biriktirish, biriktirilgan sinf o’quvchilari bilan tanishish va o’quvchilarga oid ma’lumotnoma tayyorlash
|
Biriktirilgan sinf bilan tanishuv (kundalikda qayd yozish). Sinf o‘quvchilari to‘g‘risida ma’lumotnoma tayyorlash
|
|
6-kun
22.10.
|
4 soat
|
Barcha
|
|
O‘quv-me’yoriy hujjatlar texnologik harita, namunaviy reja, kalendar reja bilan ishlash va tuzish.
|
|
2 soat
|
Individual
|
|
5-sinf o‘quvchilariga dars o‘tishga ishlanma tayyorlash va dars o‘tish
|
|
7-kun 28.10.
|
3 soat
|
|
Yo‘l qoidasi-umr foydasi mavzusida tadbir o‘tkazish.O‘tkazilgan tadbirdan foto lavhalar olish.
|
|
|
3 soat
|
|
|
6-sinf o‘quvchilariga dars o‘tishga ishlanma tayyorlash va dars o‘tish. Dars o‘tish jarayonida “Kungaboqar” metodidan foydalanish. Qo‘llanilgan metoddan olingan natijasini kundalikka yoziladi.
|
|
8-kun
29.10.
|
2 soat
|
Jamoaviy
|
|
O‘qituvchining choraklik yuzasidan tayyorgarlik ishlari bilan tanishiladi. Nazorat topshiriqlari analogini tayyorlash (bunda mavjud topshiriqdan aynan nusxa olish ta’qiqlanadi). Nazoratni va uni o‘tkazish tartibi bo‘yicha suxbat o‘tkaziladi. Suxbat bayoni va fotolavha
|
|
4 soat
|
Jamoaviy
|
Maktab psixologi bilan davra suhbati tashkil etish va psixologik so‘rovnoma tayyorlash
|
|
|
|
|
|
Noyabr (8 kun, 48 soat)
04.11.-26.11. gacha
|
|
|
9 kun
04.11.
|
3 soat
|
Individual
|
|
7-sinf o‘quvchilariga dars o‘tishga ishlanma tayyorlash va dars o‘tish
|
|
3 soat
|
Jamoviy
|
Psixologik so‘rovnoma o‘tkazish. Psixolog boshchiligida so‘rovnoma natijalarini taxlil qilish. So‘rovnoma natijalari tahlili asosida xulosalar yozish.
|
|
|
10-kun
05.11.
|
4 soat
|
Individual
|
|
5-sinf darsini kuzatish va tahlil qilish. Kuzatuv yuzasidan o‘qituvchining o‘quvchilar bilan ish olib borish tartibi to‘g‘risida tahlil yoziladi.
Tahlilda: o‘quvchilarni diqqati, qiziqishi, o‘qituvchi tomonidan materialning taqdim etilishida oddiydan murakkabga borishi va ilmiy prinsipiga amal qilishi, ko‘rgazmali qurollardan foydalanishi, sinflar kesimida o‘quvchilarning darsdagi psixologik xolatiga e’tibor qaratiladi.
|
|
2 soat
|
Individual
|
Fan bo‘yicha tarqatma materiallar va savol topshiriqlar tayyorlash.
|
|
|
11-kun
11.11.
|
3 soat
|
Jamoaviy
|
Biriktirilgan sinfda o‘tkaziladigan ma’naviyat soatlarida ishtirok etish hamda bir soatlik tarbiyaviy soat ishlanmasini tuzish foto lavhalar olish.
|
|
|
3 soat
|
Individual
|
|
7-sinf o‘quvchilariga dars o‘tishga ishlanma tayyorlash va dars o‘tish. AKT dan foydalangan xolda virtual laboratoriya mashg’luotlarini dars jarayonida ko’rsatish
|
|
12-kun
12.11.
|
3 soat
|
Jamoaviy
|
Bayroq qabul qilingan kun munosabati bilan o‘quvchilar ishtirokida tadbir ssenariysi ishlab chiqiladi (o‘quvchilardan iborat bir nechta gurux musobaqalashishi mumkin). Bayroq qabul qilingan kun munosabati bilan o‘quvchilar ishtirokida tadbir o‘tkaziladi. O‘tkazilgan tadbirdan foto lavhalar olish.
|
|
|
3 soat
|
Individual
|
|
8-sinf darsini kuzatish va tahlil qilish. Kuzatuv yuzasidan o‘qituvchining o‘quvchilar bilan ish olib borish tartibi to‘g‘risida tahlil yoziladi.
Tahlilda: o‘quvchilarni diqqati, qiziqishi, o‘qituvchi tomonidan materialning taqdim etilishida oddiydan murakkabga borishi va ilmiy prinsipiga amal qilishi, ko‘rgazmali qurollardan foydalanishi, sinflar kesimida o‘quvchilarning darsdagi psixologik xolatiga e’tibor qaratiladi.
|
|
13-kun
18.11.
|
4 soat
|
Individual
|
Yuqori sinf o‘quvchilari ishtirokida “Kelajakdagi kasbim” davra mavzusida suhbati uyushtirish. O‘tkazilgan tadbirdagi o‘quvchilar fikrlari asosida 4 ta tanlangan o‘quvchi yuzasidan xulosa tayyorlash
|
|
|
2 soat
|
Individual
|
|
9-sinf darsini kuzatish va tahlil qilish. Kuzatuv yuzasidan o‘qituvchining o‘quvchilar bilan ish olib borish tartibi to‘g‘risida tahlil yoziladi.
Tahlilda: o‘quvchilarni diqqati, qiziqishi, o‘qituvchi tomonidan materialning taqdim etilishida oddiydan murakkabga borishi va ilmiy prinsipiga amal qilishi, ko‘rgazmali qurollardan foydalanishi, sinflar kesimida o‘quvchilarning darsdagi psixologik xolatiga e’tibor qaratiladi.
|
|
|
