Malakasini oshirish instituti tabiat bilan tanishtirish

Kichik guruh 
T.r. 
Ta’lim-tarbiyaviy ish mazmunining mavzulari
Jonsiz tabiat 
1. Qum va suv haqida nima bilamiz?
 
2. Ertalab, kunduzi, kechqurun, kechasi. 
Jonli tabiat 
O’simliklar dunyosi 
3. Sariq va qizil sabzilar. 
4. Mazali kartoshka va foydali sholg’om. 
5. Anor pishdi. 
6. Mazali yong’oq. 
7. Katta bargli fikus. 
8. Biz ekkan piyoz. 
9. Atirgul. 
10. Gullagan olcha daraxti. 
Hayvonot dunyosi 
11. Qo’y va qo’zichoq (
surat orqali
). 
 
12. Asalari(
surat orqali
).
 
13. Ayiq(
surat orqali
).
14. Akvariumdagi baliqchalar. 
15. Xo’roz, tovuq va jo’jalar (
surat orqali).
16. Quyon(
surat orqali
). 
17. Qaldirg’och(
surat orqali
). 
18. Xon qizi(
surat orqali
). 
Sayrda 
Jonsiz tabiat 
1. Kun va tunning almashuvi. 
 
2. Ob-havodagi ayrim o’zgarishlar (
turli fasllarda
). 
Jonli tabiat
3. Maydoncha bo’ylab maqsadli sayr (
turli fasllarda
).
 
4. Olma, olcha daraxtlari (
turli fasllarda
). 
5. Maydonchamizga qushlar (
musicha, chumchuq
) uchib keldi.
 
6. Sariq qoqio’t.
7. Qip-qizil lolaqizg’aldoq. 
8. Hashoratlar. 

---

82 
Mashg’ulot namunasi 
Mavzu: Qum va suv bilan turli o’yinlar o’ynaymiz. 
Maqsad:
Bolaga qumning xususiyatlarini qiziqarli misollar orqali tanishtirish: 
qum quruq bo’lsa – to’kiladi, ho’l bo’lsa – shaklni yaxshi saqlaydi, ho’l qumdan 
narsalar yasash mumkin. SHuning uchun turli shakllar (quyosh, sabzovotlar) 
yasashda qumga suv aralashtiriladi. Bolaning qumdan xilma-xil shakllar yasab 
o’ynashini rag’batlantirish. 
Bolaning suv haqidagi tasavvurlarinikengaytirishda davom etish: suv to’kiladi, 
toshib ketadi, sachraydi. Suvni hamma – odamlar, hayvonu parrandalar, o’simliklar 
ichadi. Biz toza, ozoda bo’lish uchun suvda yuvinamiz, cho’milamiz. Suv bilan turli 
o’yinlar o’ynash mumkinligi haqida tushuncha berishda davom etish.