Malakali mutaxassislarni tayyorlashda asos sifatida qabul qilingan. Malaka

 
11-modul. O‘quvchi-yoshlar salomatligini tibbiy nazorati 
1-mavzu. Tibbiy nazorat 
Tibbiy 
nazoratning 
dastlabki, 
takroriy, 
qo‘shimcha 
turlari. 
Disponserizatsiya-tibbiy nazoratdagi tutgan o‘rni. Shifokor va trenerning 
birgalikda sportchilarni nazoratini ahamiyati. Sanitariya-gigiyenik nazorat 
o‘tkazishning tibbiy nazoratdagi ahamiyati. Sport musobaqalarida tibbiy xizmatni 
tashkil etish haqida nazariy ma`lumotlarga ega qilish.
2-mavzu. O‘quvchi-yoshlarni tibbiy guruhlarga taqsimlanishi 
Tibbiy guruhga ajratish nimaga asoslanishi haqida. Tibbiy guruhlar 
ajratishda anamnez (sorab surishtrish), samotoskopiya (ko’rib, kuzatib) 
antropometriya (o’lchab), fiziometriya (aparatlar orqali) tekshiruvlari. 
Organizmning funktsional tizimlari. Asosiy, qo‘shimcha va maxsus guruhlar 

---

10 
haqida nazariy ma`lumotlarga ega qilish.
3-mavzu. Bir tibbiy guruhdan ikkinchi boshqa guruhga o‘tish isboti va 
kuzatish usullari 
Sport bilan shug‘ullanuvchilarni tibbiy kuzatuvining turlari (birlamchi, qayt 
a (takroriy), qo‘shimcha). Dinamik kuzatuv va uning sportchilarni bir guruhdan 
ikkinchi guruhga o‘tishdagi tutgan o‘rni. Qo‘shimcha tibbiy kuzatuv o‘tkazilishi, 
uning maqsadi, maxsus shifokorlar maslahatining bir guruhdan boshqa guruhga 
o‘tkazishda roli haqida nazariy ma`lumotlarga ega qilish.
4-mavzu. O‘z-o‘zini nazorat qilish qoidalari 
Tibbiy shifokor nazoratida o‘z-o‘zini nazorat qilishning ahamiyati. O‘z - 
o‘zini nazorat qilish daftari, pulsometriya (bir daqiqada-yurak qisqarish soni) va 
uning o‘z o‘zini nazorat qilishidagi tutgan o‘rni, o‘z o‘zini nazorat qilish 
daftarining sportchi funktsional tizimini baholashdagi va patologik (kassalik) 
holatlarni erta aniqlashdagi axamiyati haqida nazariy ma`lumotlarga ega qilish.