Малака тоифа йўналиши: Бошланғич таълим фани ўқитувчилари Тингловчилар контингенти

маънавиятини шакллантиришдаги ўрни. 
(2 соат амалий). 
Ўзбек маҳаллалари– миллий қадриятлар маскани. Халқимизга хос урф-
одат ва анъаналарнинг маҳалла муҳитида шаклланиши. Болаларни баркамол 
инсон қилиб тарбиялашда мактабнинг оила ва жамоатчиликнинг ўрни. 
Маҳалла, оила ва мактаб ҳамкорлигининг узвийлигини таъминлаш усуллари. 
Боладаги ижобий сифатларга оилавий тарбия орқали асос солиниши, 
шакллантирилиши ҳақида. Маҳалла тарихини ўрганиш усуллари. 
Оилада болани тўғри тарбиялашнинг асосий шартлари. Оила, мактаб, 
маҳалла билан ҳамкорликда иш олиб бориш усуллари. Тарбия ишларида 
атроф-муҳит ва маҳалланинг ўрни билан ҳамкорликда иш олиб бориш. 
Маҳалла билан ҳамкорликда олиб бориладиган ишларнинг бола 
тарбиясидаги аҳамияти. Бола тарбиясига маҳалла муҳитининг тарбиявий 

---

17 
аҳамияти. Бола тарбиясини шакллантиришда миллий қадриятлардан 
фойдаланиш. Шахс маънавиятини шакллантириш усуллари.
ЎҚИТИШ ШАКЛЛАРИ 
Мазкур модул бўйича қуйидаги ўқитиш шаклларидан фойдаланилади: 
-
маърузалар, 
амалий 
машғулотлар 
(маълумотлар 
ва 
технологияларни англаб олиш, ақлий қизиқишни ривожлантириш, назарий 
билимларни мустаҳкамлаш); 
-
давра суҳбатлари (кўрилаётган топшириқлар ечимлари бўйича 
таклиф бериш қобилиятини ошириш, эшитиш, идрок қилиш ва мантиқий 
хулосалар чиқариш); 
-
баҳс ва мунозаралар (топшириқлар ечими бўйича далиллар ва 
асосли аргументларни тақдим қилиш, эшитиш ва муаммолар ечимини топиш 
қобилиятини ривожлантириш). 
 
 

---

18 
 
 
МОДУЛНИ ЎҚИТИШДА 
ФОЙДАЛАНИЛАДИГАН ИНТЕРФАОЛ 
ТАЪЛИМ МЕТОДЛАРИ

---

19 
2