Maktablarda qiyinroq yechiladigan matematik masalalari

Matematikmasalalarniyechishdametodlardanfoydalanish:
<>metodi.
5- sinfda “To’g’ri parallelepiped hajmi” mavzusiniboshlashdanoldin, hajmtushunchasinikiritishuchuno’quvchilargaquyidagifaollashtiruvchimashqnitaqdimqilishmumkin.
Faollashtiruvchimashq: Bo’yi 20 m, eni 4 m vabalandligi 4 m bo’lgan yuk mashinasiningyukxonasigaqirrasi 1 m bo’lgankubshaklidagiyashiklardannechtasinijoylashmumkinliginiqanday toppish mumkin?
Bu savol- topshiriqo’rtagatashlanadivaungajavobberisho’quvhilardanso’raladi.
Ungaberishjarayoni “aqliyhujum” metodiasosidaolibboriladi.
Qo’yilganmuammoniyechishyokisavolgajavob toppish maqsadidag’oyalarnijamlanadivaso’ngsaralanadi.O’quvchilarbirlashganholdayechiminoma’lummuammoniyechishgayokisavolgajavobtopishgaharakatqiladilar.Engmaqbulyechimni toppish bo’yichashaxsiyg’oyalarniilgarisuradilar.Turliyechimlartaqdimotieshitiladi, yechimlardoskagayozibboriladi,solishtiriladivaularningichidanengmaqbulitanlanadi.Yakundaxulosachiqariladi.
<>metodi.
7- sinflardakvadrattenglamalargaoidbarchamavzularo’tibbo’lingandanso’ngo’quvchilargaquyidagitopshiriqberiladi.
Topshiriq: O’zakso’zi“Kvadrattenglama”bo’lganklastertuzing.
Mashg’ulotyakunidaquyidagiko’rinishdaklasterhosilqilishmumkin.

Ta’tifi: ax²+bx+c=0

Chalakvadrattenglama: b=0

Diskirminant:
D=b²-4ac

Kvadrattenglama

D<0; ildizgaegaemas.

D=0; 1 ta ildizgaega

A ≠ 0

D>0 ;ikkitaildizgaega.



XULOSA.
Matematikadaqanchaliknazariybilimbeishgae’tiborberilsa, masalalarniyechishga ham shunchae’tiborberishhattoko’proqdiqatniqaratishahamiyatlidir.Chunkimasalalaryechishbilanmustaqilfikrlash, mashqqilishko’nikmavamalakasishakillantirishbilanbirganazariybilim ham olinadi.O’quvchilarnizeriktirmaslik masala yechishdanbezdirmaslikmaqsadidaturlimazmunliqiziqarlimasalalaryechtirishbilanulardamotivhosilqilishgaerishiladi.
Masalalaryechtirishdadarslikdaberilganlarbilancheklanibqolmasdanboshqaadabiyotlardanfoydalanib, mavzugaoidmasalalartanlabyechishmaqsadgamuvofiqdir.Faqattayorlariniyechibqolmasdan, o’quvchilarningo’zlarimavzugaoidhayotiymasalalartuzibyechishlarimaqsadgamuvofiqdir.
Masalalaryechishda ham zamonaviypedagogiktexnologiyalarniqo’llashkerakvabo’lg’usiyoshmatematikao’qtuvchilarigao’rgatishzarur.
Matematikafaninitushunibyangionglio’zlashtirishgaerishishmaqsadidasinflarorasidamusobaqalaro’tkazibturishvashuyo’lbilanmatematikafanigaqiziqishnioshirishmumkin, ularorasidaniqtidorlio’quvchilarnitanlabolishimkoniyatiniberadi. Shukabitadbirlarnio’tkazishnibilishuchunoliyo’quvyurtidao’rgatilganbo’lishikerak.Ulardako’nikmavamalakahosilqildirilganbo’lgandaginaamalgaoshirishkoeffitsienti kata bo’ladi.Xulosaningyakunidashuniaytishkerakki, harbirbo’lg’usimatematik masala yechishsan’atiniegallaganbo’lishi shart.