|
Онлайн школа 3D и 2D
анимации !
Подборка весёлых, интересных
и познавательных игр для детей
18+
Яндекс.Директ
ПОДРОБНЕЕ
YANDEX.RU
18+
18+
Финансовые услуги оказывает: ООО «Альпари Брокер
Финансовые услуги оказывает: ООО «Альпари Брокер
Финансовые услуги оказывает: ООО «Альпари Брокер
Финансовые услуги оказывает: ООО «Альпари Брокер
Игры для детей -
онлайн бесплатно
Скачайте MT4 бесплатно
на Alpari
· Bolalarni qamchi bilan emas, uyat bilan jazolang.
Tuxumlarga tovuq o'rgatilmaydi (variant: Tovuqga tuxum o'rgatilgan, ammo suhbat qutisi qolgan).
Shunday qilib, rus xalqi farzandlarini tarbiyalashda ota-onalar katta rol o'ynashiga ishonishadi. Bu,
ayniqsa, irsiyatga, bolaning shaxsiyatini belgilovchi muhim omil sifatida to'g'ri keladi. Tarbiyalash
usullari, bolalarni nimaga o'rgatish kerakligi, agar bola o'z vaqtida tarbiyalanmasa, nima bo'lishi
haqida ko'plab maqollarda aytilgan. Oqsoqollarni hurmat qiladigan, bolalarini sevadigan mehnatkash
odamni tarbiyalash istagi bor.
Turli xalqlarning hikoyalari.
Boshqa xalqlarning maqollarini tahlil qilib, quyidagilarni ta'kidlash mumkin.
Irsiylikning ta'limdagi ahamiyati
Yomon urug'dan olingan mevalar (tojik)
Inson tarbiyasida hunarmandchilik va mehnatning ahamiyati
· Farzandingizga hunar o'rgating, aks holda u baxtsiz bo'ladi (Gruzin).
Qariyalarga, ota-onalarga hurmatni tarbiyalash
O'z onasini hurmat qiladigan kishi, boshqa birovning (Ozarbayjon) gapini mazax qilmaydi.
O'rganish hayotda katta rol o'ynaydi
Yulduzlar paydo bo'ladi - jannat bezatadi, bilimlar paydo bo'ladi - ong bezatadi (mo'g'ul maqol).
· Dunyoni emas, uning bilimlarini zabt etishga intiling (turkman maqol)
Pul bering - kamaytiring, bilim bering - ko'paytiring (tojik maqoli)
Siz faqat o'qiganingizda o'rganishingiz mumkin; Siz borganingizda faqat olishingiz mumkin (Vetnam
maqol)
p
Shohlar odamlarga, olimlar podshohlarga ustunlik qilishadi. (Arabcha maqol)
· Kuchli g'olibni yutadi, kim biladi - ming (Boshqirdagi maqol)
O'zingiz bilganingizni aytmang, lekin bilib olganingizni ayting (tojik maqoli)
Har bir idishda uning hajmidan ko'proq narsa bor, faqat bilim idishi bundan mustasno - u doimiy
ravishda kengayib boradi (arabcha maqol).
· So'rang - bir daqiqa uyat, so'ramang - hayot uchun sharmandalik (Yapon maqol)
Siz o'rganmaguningizcha qila olmaydigan narsalar bor, ammo o'rganish uchun qilinishi kerak bo'lgan
narsalar ham bor (Arman maqol).
Har kuni to'ldirilmaydigan bilimlar kun sayin kamayib bormoqda (frantsuzcha maqol)
Bilim - bu hamma joyda egasiga ergashadigan xazinadir (xitoy maqol).
Ota-onalar usullari
Boladan talab bo'lishi kerak, shunda u erkak bo'ladi (nemis maqolida)
· Pishmagan mevalarni olmang: pishib etiladi - ular qulab tushadi (Gruziya maqolida)
· Do'stlikda ham odob-axloq qoidalariga rioya qilish kerak (Yaponiy maqol)
- Hech qachon pishib bo'lmaydigan yomon meva yo'q (Italiya maqol).
Odamlar odamlar orqali chiqadi (Uyg'ur maqol)
O'zgalarning odob-axloqini kuzatib, o'zingizni to'g'rilang (yapon maqol)
Devor poydevorga qurilgan (Lak maqol)
O'qitishdan ko'ra, buni o'zingiz ham ko'rsatganingiz ma'qul (hind maqol).
· Agar u novda bo'lganida egilmasa, tayoq bo'lganda egilmaydi (Tatarcha).
Siz suvga tushmaguningizcha suzishni o'rganmaysiz (Arman maqol).
· Ota-onalar ishlaydi, bolalar hayotdan zavqlanishadi, nevaralar esa tilanchilik qilishadi (yapon).
Turli xalqlarning hikmatlari, shuningdek, o'z farzandlarini o'z vaqtida tarbiyalashga, mehnat va
hunarga o'rganishga, oqsoqollarni hurmat qilishga, bilim olishga intilishga chorlaydi. Biroq, sharq
xalqlari boshqalarga qaraganda keksalarni ko'proq hurmat qilishadi. Evropa xalqlari qarilikda
qashshoqlikni bilmasliklari uchun o'z farzandlariga ta'lim berishga ko'proq intiladilar. Nemislar
bolalarni majburlash ta'limdagi asosiy omil ekanligiga ishonishadi. Yaponlar o'z farzandlariga odob-
axloqni o'rgatishga intilishadi, ular uchun bu eng muhimi. Tarbiyalash usullari deyarli hamma uchun
bir xil: shaxsiy namuna, amaliy faoliyat, qat'iylik va "uyat" (bolalarni qamchi bilan emas, uyat bilan
jazolang).
3. "Maktabgacha ta'lim kontseptsiyasi" ni o'rganing, bolalar bilan pedagogik ishning insonparvarlik
maqsadlari va tamoyillarini yozing, o'quv jarayonini qurishning o'quv, intizomiy va shaxsga
yo'naltirilgan modeliga qiyosiy tavsif bering.
Ta'limni gumanizatsiya qilish - bu shaxsni ijodiy faoliyatning sub'ekti sifatida rivojlantirishga
qaratilgan jarayon, bu o'qituvchilar va o'quvchilar turmush tarzining eng muhim xususiyati bo'lib,
pedagogik jarayonda ular o'rtasida chinakam insoniy (insoniy) munosabatlarni o'rnatishni nazarda
tutadi va yangi pedagogik fikrlashning g'oyasi atrofida yo'naltirilgan. shaxsiy rivojlanish. Ta'limni
insonparvarlashtirishning etakchi yo'nalishi "madaniyatdagi shaxsning o'zini o'zi belgilashi", uni
insoniylashtirish mazmuni bilan boyitilgan milliy-madaniy an'analarga kirishdir - har bir bolaning
shaxsiga jamiyatning eng yuqori ijtimoiy ahamiyati sifatida e'tiborni kuchaytirish, yuqori intellektual,
axloqiy va jismoniy fazilatlarga ega fuqaroni shakllantirishga qaratilgan. . Ta'limni
demokratlashtirish. Ushbu muammolarni hal qilishda maktabgacha ta'lim muassasalarini
boshqarishni chuqur demokratlashtirish muhim o'rin tutadi. Maktabgacha ta'limni demokratlashtirish
quyidagilarni o'z ichiga oladi:
* bolalar bog'chasida boshqaruvning barcha darajalarida pedagogik hamkorlik;
* boshqaruv masalalarida barcha ishtirokchilarning vakolati;
* yangi boshqaruv fikrlash (o'qituvchi va bolaga boshqacha qarash);
* ota-onalar va maktab bilan pedagogik hamkorlik;
* Hamfikrlilar jamoasini tuzish (o'qituvchilar, ota-onalar, o'qituvchilar);
* ota-onalar va jamoatchilikning bolalarni tarbiyalash bo'yicha birgalikdagi faoliyatga qiziqishi va
uning natijalari;
* jamoada qulay psixologik muhitni ta'minlash (munosabatlarni insonparvarlashtirish, ijodiy muhitni
shakllantirish);
* jamoada javobgarlikni qayta taqsimlash.
Do'stlaringiz bilan baham: | 
