Маktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishi va ta’lim tarbiyasi

Shuni unutmaslik kerakki, o‘kuv yurtlarida ta’lim ishlari fakat sinf-dars shaklida olib borilmasdan, balki amaliy mashgulotlar, tajriba ishlari shaklida ham olib boriladi. Bu mashgulotlar sinfdan va maktabdan tashkarida fakultativ mashgulotlar, to‘garaklar, ekskursiyalar shaklida olib boriladi.

• 
  Shuni unutmaslik kerakki, o‘kuv yurtlarida ta’lim ishlari fakat sinf-dars shaklida olib borilmasdan, balki amaliy mashgulotlar, tajriba ishlari shaklida ham olib boriladi. Bu mashgulotlar sinfdan va maktabdan tashkarida fakultativ mashgulotlar, to‘garaklar, ekskursiyalar shaklida olib boriladi.
  
• 
  Dars – ta’limning asosiy shakli ekan, u ilmiy, tizimli, tushunarli, ongli va faol bo‘lishi, bilimlar mustaxkam o‘zlashtirilishi, o‘kuvchi-talabaning shaxsiy xususiyatlari e’tiborga olingan xolda tashkil etilishi dars oldiga kator didaktik talablarni ko‘yadi.
  

Jumladan:

• 
  Jumladan:
  
• 
  1. Har bir dars anik maksadni ko‘zlagan xolda puxta rejalashtirilmogi lozim. Bu jarayonda o‘kituvchi darsning ta’limi va tarbiyaviy maksadini belgilaydi. Dars boskichlarini, ya’ni kanday boshlash, kanday tamomlash ko‘rgazmali materiallardan foydalanish kabilarni oldindan xal kilib oladi.
  
• 
  2. Har bir dars anik goyaviy, mafkuraviy izlanishga ega bo‘lishi lozim. O‘kituvchi esa ulardan tarbiyaviy maksadda foydalanmogi lozim.
  
• 
  3. Har bir dars maktabning, ijtimoiy muxitning imkoniyatini hisobga olgan xolda amaliyot bilan boglanmogi, ko‘rsatmali vositalar bilan jixozlanmogi lozim.
  
• 
  4. Har bir dars harakteriga mos usul, uslub va vositalardan samarali foydalanilgan xolda tashkil etilishi lozim.
  
• 
  5. Dars uchun ajratilgan soat va dakikalarni tejash va unumli foydalanish darkor.
  
• 
  6. Dars jarayonida o‘kituvchi va o‘kuvchi o‘zaro faol munosabatda bo‘lishi lozim, o‘kuvchi talaba passiv tinglovchiga aylanmasligi lozim.
  
• 
  7. Mashgulotlar butun sinf bilan va har bir o‘kuvchi bilan, ularning shaxsiy xususiyatlari e’tiborga olingan xolda olib borilish kerak.
  
• 
  8. Darsning mazmuni va harakteriga karab xalkimizning boy ma’naviy merosidan, ma’naviy kadriyatlaridan samarali foydalanish.
  
• 
  9. O‘tilayotgan mavzuning mazmuniga boglik xolda mustakil yurtimizdagi o‘zgarishlardan o‘kuvchi talabalarni xabardor kilish.