Maktabgacha va boshlang’ich ta’lim fakulteti

Metod. Savol va topshiriqlar: So`z morfеmik tarkibini o`rganish yuzasidan olib boriladigan ishlarning ahamiyati nimadan iborat? So`z yasalishiga oid mashqlar tarkibini o`rganishdagi izchillikni ayting. So`z morfеmik tarkibini o`rganish yuzasidan olib boriladigan ishlarning xususiyati. So`z morfеmik tarkibini o`rganish yuzasidan olib boriladigan ishlar bo`yicha dasturda ko`zda tutilgan bilimlarni ayting. 1-2-sinf «Ona tili o`qitish metodikasi»darsligidagi so`z morfеmik tarkibini o`rganish yuzasidan berilgan bilimlar. 3-4-sinf «Ona tili o`qitish metodikasi»darsligidagi so`z morfеmik tarkibini o`rganishga oid mashqlar yuzasidan berilgan bilimlar. Siz o`quvchilargaso`z morfеmik tarkibini o`rgatish yuzasidan olib boriladigan ishlar bilan qanday tanishtirardingiz? Bu tushunchani shakllantirishga qanday shartlar yordam beradi? So`z yasovchi qo`shimchalarni o`rganishning o`ziga xos xususiyatlarini tushuntiring. Talabalarning nazariy bilimlarini baholash.
Muhokama uchun savol-topshiriqlarga talabalarning javobi
3-bosqich Umumlashtirish (55 daqiqa)	Amaliy ish: 1. Mustaqil ish. Talabalarga so`z morfеmik tarkibini o`rganish yuzasidan olib boriladigan ishlarning 1-4-sinflardagi izchiligini quyidagi jadvalda to`ldirish so`raladi. O`rganiladigan mavzu Sinfi Talimiy o`yin. “Kim ko`p so`z topadi». O`qituvchi doskaga ko`rgazmaga yozilgan qo`shimchalarni ilib qo`yadi Talabalar shu qo`shimcha ishtirok etgan so`zlar topadilar.Eng ko`p va to`g’ri so`z topgan talaba g’olib xisoblanadi. Chunonchi: -chi ishchi, suvchi, quruvchi.. Minidars uyushtirish.Har bir guruh talabalari tayyorlab kelgan dars ishlanmalarini o`zaro muhokama qilib, bir darsni ko`rsatib beradilar.Bunda guruhdagi har bir a’zo ishtirok etishi shart.Eshitilgan dars boshqa guruh a’zolari tomonidan tahlil qilinadi.O`qituvchi talabalarning fikrlarini umumlashtiradi, xulosalaydi.
4-bosqich Yakuniy bosqich (5 daqiqa)	Talabalarning ishlari yig’ib olinadi. Mashg‘ulotda qatnashgan talabalarga reyting ballari qo`yilib, mashg‘ulot yakunlanadi.