Maktabgacha va boshlang’ich ta’lim fakulteti

Frontal, kollektiv usulda.

O`qitish sharoiti	Texnik vositalar bilan ta’minlangan, guruhlarda ishlash usulini qo`llash mumkin bo`lgan auditoriya.
Monitoring va baholash	Og`zaki savollar, bliss- so`rov

Nutqiy xatolar va ularni bartaraf etish yo`llari. O`quvchilar yo`l qo`yadigan nutqiy xatolarning asosiy turlari, ularni to`g`rilash va oldini olish yo`llari mavzuning texnologik xaritasi.

Ish bosqichlari	O`qituvchi faoliyatining mazmuni	Tinglovchi faoliyatining mazmuni
1-bosqich. Mavzuga kirish. (10-minut)	1.1. O`quv mashg`uloti mavzusi, 4 savollarni va o`quv faoliyati natijalarini aytadi. 1.2. Aqliy hujum usulida mavzu bo`yicha ma’lum bo`lgan tushunchalarni faollashtiradi. 1.3. Mavzuni jonlantirish uchun savollar beradi.(1- ilova)	Tinglaydilar. Savollarga javob beradilar. Savollarga javob beradilar.
2 -bosqich. Asosiy bo`lim. (60 - minut)	2.1. Savollar yuzasidan mini ma’ruza qiladilar. 2.2. Ma’ruza rejasining ikkinchi savoliga tushunchalar aytiladi. 2.3. Rejaning uchinchi savoli yuzasidan ma’lumotlar beriladi. 2.4. Rejaning to`rtinchi savoli yuzasidan ma’lumotlar beriladi 2.5. Talabalar ishtirokida ular yana bir bor takrorlanadi.	Tinglaydilar. Savollarga javob beradilar, klaster usulida bajaradilar. O`UMga qaraydilar Har bir tayanch tushuncha va iboralarni muhohama qiladilar.
3-bosqich. Yakunlovchi (10 - minut)	3.1. Mashg`ulat bo`yicha yakunlovchi xulosalar qiladi. Mavzu bo`yicha olingan bilimlarni qayerda ishlatish mumkinligini ma’lum qiladi. 3.2. Mavzuni chuqurroq o`zlashtirish uchun adabiyotlar ro`yxatini beradi. 3.3. Keyingi mavzu bo`yicha tayyorlanib kelish uchun savollarni beradi.	Savollarni beradilar. Yozib oladilar. O`UMga qaraydilar.

Xato, xato turlari, xatolarni to`g`irlash, tahlil, insho va bayon tahlillari, nutqni o`stirish omillari.