Maktabgacha va boshlang’ich ta’lim fakulteti

10-mavzu

Boshlang‘ich sinf ona tilidan sinfdan tashqari ishlar. Sinfdan tashqari ishlarning shakllari va vazifalari.

(ma’ruza-2 soat)
1.1. Ma’ruzani olib borish texnologiyasi

O`quv soati – 2 soat		Talabalar soni: 50 ta
O`quv mashg`ulot shakli		Axborotli ma’ruza.
Ma’ruza rejasi		1. Boshlangich sinflarda sintaksisga oid materiallarning o`rganish tizimi 2. Gap ustida ishlash. 3. So`z birikmasi ustida ishlash. 4. Gap bo`laklari ustida ishlash
O`quv mashg`ulotining maqsadi Talabalarga sintaksis elementlari ustida ishlash orqali tafakkurini o`stirish , gap turlari, so`z birikmalari gapning maqsadiga ko`ra turlari haqida bilim va ko`nikma berish.
Pedagogik natijalar:	O`quv faoliyat natijalari:
Boshlangich sinflarda sintaksisga oid materiallarning o`rganish tizimi	Boshlang`ich sinflarda sintaksis yuzasidan beriladigan bilimlar: 1) amaliy o`rganiladigan; 2) nazariy o`rganiladigan bilimlarga bo`linadi. Sintaksisga oid bilimlarni amaliy o`rganish savod o`rgatish davridayoq boshlanadi va to`rtinchi sinfda ham davom ettiriladi.
Gap ustida ishlash.	Gap haqidagi grammatik tushunchani o`rgatish. Gap strukturasini o`rgatish (so`z birikmasida so`zlarning bog`lanishi ustida ishlash, gapning grammatik asosini, bosh va ikkinchi darajali bo`laklarning xususiyatlari, yoyiq va yig`iq gaplar ustida ishlash).
So`z birikmasi ustida ishlash.	O`quvchilarda gapda so`zlarning bog`lanishini aniqlash ko`nikmasini shakllantirish muhim sintaktik va nutqiy ko`nikmalar qatoriga kiradi. So`z birikmasi gap qismi sifatida ajratiladi va boshlang`ich sinflarni uning muhim belgilari idrok qilinadi. «So`z birikmasi» atamasi darsliklarga qiritilmagan, ta’rifi berilmaydi.
Gap bo`laklari ustida ishlash	Gapning bosh bo`laklarini kuzatish bilan o`quvchilar o`z fikrlarini aniq ifodalashga o`rganadilar, ularda nutqdan gapni ajratish ko`nikmasi shakllanadi. Gapni o`rganish me’yoriga qarab uning tarkibiy qismlari, xususan so`z birikmasi haqidagi tasasavvur aniqlanadi.
O`qitish vositalari	O`UM, ma’ruza matni, doska, bo`r, latta.
O`qitish usullari	Axborotli ma’ruza, bliss-so`rov, B\BX|B usuli, Aqliy hujum.
O`qitish shakllari	Frontal, kollektiv usulda.
O`qitish sharoiti	Texnik vositalar bilan ta’minlangan, guruhlarda ishlash usulini qo`llash mumkin bo`lgan auditoriya.
Monitoring va baholash	Og`zaki savollar, bliss- so`rov