Maktabgacha ta’limmuassasasida bolalrni tevarak atrof bilan tanishtirish uslubiyoti Reja

Kurs ishi ishning metodologik asosi: O‘zbekiston Respublikasi Konstitustiyasi, O‘zbekiston Respublikasining "Ta‘lim to‘g‘risida"gi Qonuni, "Kadrlar tayyorlash milliy dasturi", O‘zbekiston Respublikasining "Tabiatni muhofaza qilish to‘g‘risida"gi qonunlari, O‘zbekiston Prezidenti I.A.Karimovning ekologiyaga oid asarlari, O‘zbekiston hukumatining ekologiyaga doir qaror va me‘yoriy hujjatlari, Sharq mutafakkirlarining ekologik tarbiya haqidagi fikrlari, ekologik muammolarga bag‘ishlangan umumbashariy g‘oyalar, inson va tabiatning o‘zaro aloqadorligi qonuniyatlarini bilishga oid falsafiy qarashlar, inson salomatligi va ma‘naviyatining ekologik muammolarga bog‘liqligi to‘g‘risidagi qoidalarga tayanildi.
Kurs ishi ish metodlari: pedagogik tahlil, tarixiy-qiyosiy tahlil; pedagogik kuzatuv; tajribalarni o‘rganish va umumlashtirish; anketa so‘rovlari, savol-javob, suhbat; yangi pedagogik texnologiyalar
Kurs ishi ishning ilmiy yangiligi:
-maktabgacha ta‘lim muassasalarida bolalarni tabiat bilan tanishtirish dolzarb pedagogik muammo sifatida ilmiy - nazariy jihatdan asoslanadi;

• maktabgacha ta‘lim muassasalarida bolalar yoshini hisobga olgan holda, ularga beriladigan tabiat haqidagi bilimlar mazmuni boyitildi va kengaytiriladi;

  
  

• maktabgacha ta‘lim muassasalarida bolalarni tabiat bilan tanishtirishning shakllari, metodlari, vositalari belgilab berildi va pedagogik shart-sharoitlari aniqlanadi;

  
  

6

• maktabgacha ta‘lim muassasalarida bolalarni tabiat bilan tanishtirishga yo‘naltirilgan ilmiy-metodik tavsiyalar ishlab chiqilib, ularning samaradorlik darajasi aniqlanadi.

  
  

Kurs ishi ishning tarkibiy tuzilishi. Kurs ishi ish kirish,
ikkita bob, 5 ta paragraf, umumiy xulosa va tavsiyalar, foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati hamda ilovalardan iborat.
7
I BOB. BOLALARNI TABIAT BILAN TANIShTIRIShNING ILMIY-NAZARIY ASOSLARI