Maktabgacha ta'lim

Didaktik o'yinlar nima?

• 
  Didaktik o'yinlar uchta toifaga bo'linadi.
  
• 
  Stol o'yinlari - buyumlar bilan o'yinlar (tabiiy materiallar, o'yinchoqlar), - so'z o'yinlari yoki so'z o'yinlari.
  
• 
  Stol va bosma o'yinlar bolalar va ko'plab kattalar uchun qiziqarli vaqt. Ular juda xilma-xildir: bularning barchaga ma'lum bo'lgan juftlashtirilgan rasmlar, turli xil lotto va domino ... Shunday qilib, turli xil rasmlar to'plamiga ega bo'lib, siz bolalaringiz bilan turli xil o'yinlarni tashkil qilishingiz mumkin: "Er-xotinni tanlang", "O'rmonda o'sgan narsalar (bog ', bog')" ? ”, “ Qaysi rasm yashiringan? ”, Rasmlar, rasmlardan hikoyalar bilan jumboqlarni tuzish. Asosiysi, bunday o'yinlarni o'zingiz ixtiro qilishingiz va o'zingiz qilishingiz mumkin!
  
• 
  Ob'ektlar bilan o'yinlarda ham o'yinchoqlar, ham real narsalar ishlatiladi. O'yin paytida bolalar ob'ektlarning xususiyatlarini o'rganadilar, taqqoslashni o'rganadilar va ularning o'xshashliklari yoki farqlarini aniqlaydilar.
  

Ushbu o'yinlar juda qimmatlidir, chunki bolalarda ular ob'ektlarning turli xil xususiyatlari, ularning belgilari: rangi, shakli, sifati bilan tanishadilar. Bolalar uchun vazifalar qo'yiladi: taqqoslash, tasniflash, ketma-ketlikni o'rnatish. Bola o'yinni etarlicha o'zlashtirganida, uning qoidalari murakkablashadi. Tabiiy materialdan (o'simlik urug'lari, barglari, gullari, toshbo'ron, qobiq) "kimning bolalari bu?", "Daraxt kimning bargidir?", "Toshning naqshlari" va hokazo o'yinlarda foydalanish mumkin. Word o'yinlari o'yinchilarning harakatlari va so'zlariga asoslanadi. Ushbu o'yinlarda bolalar ob'ektlar va hodisalar haqida bilimlarini chuqurlashtiradilar. Bolalarga ularga hal qilinishi kerak bo'lgan aqliy vazifalar beriladi, ob'ektlar o'yinda tasvirlanadi yoki ularni tavsiflash orqali taxmin qilish kerak, ba'zi belgilar va xususiyatlar bo'yicha guruhlanadi, hukmlarda alogizmlarni topadi va hokazo.

Bolalar bog'chasida didaktik o'yinlar

• 
  Didaktik o'yinlar
  
• 
  Word o'yinlarini 4 ta asosiy guruhga bo'lish mumkin:
  
• 
  1. Voqealar va narsalarning asosiy belgilarini ajratib ko'rsatish qobiliyatini shakllantirishga yordam beradigan o'yinlar: "Guess", "Ha - yo'q", "Shop" ... 2. Bolalarda taqqoslash, qarama-qarshi fikrlar, bema'ni narsalarni sezish, mantiqiy xulosalar chiqarish qobiliyatlari rivojlanadigan o'yinlar: "O'xshash - o'xshash emas", "Bu sodir bo'ladi - bo'lmaydi" ... 3. Turli mezonlarga ko'ra ob'ektlarni umumlashtirish va tasniflashga o'rgatadigan o'yinlar: "Meni bir so'z bilan chaqiring", "Kimga nima kerak?" ... 4. Tez aql, e'tibor, chidamlilik, tezkor fikrlash, hazil tuyg'usini rivojlantirish o'yinlari: "Kar Telefon", "Bo'yoqlar", "Bog'bon" va boshqalar.
  
• 
  Biroq, har qanday o'yinlar, agar ularning asosiy tarkibiy qismlari: didaktik vazifa, qoidalar va o'yin harakatlari bo'lsa, didaktikaga aylanadi.