Maktabgacha ta’lim tashkilotlarining kichik guruh

Katta va maktabgacha yoshidagi bolalar yanada qiyin usul va usullarni o’rganishlari mumkin.
-qum bilan chizish;
-sovun pufakchalari bilan rasm chizish;
-g’ijimlangan qog’oz bilan rasm chizish;
-Somon bilan blotografiya;
-Landshaft onotipi
-stencil bosib chiqarish;
-mavzu monotipi;
-blotografiya keng tarqalgan;
-plastineografiya
-Ushbu texnikalarning har biri kichik o’yin.Ulardan foydalanish bolalarga o’zlarini erkinroq,dadilroq, to’g’ridan-to’g’ri his qilishlariga imkon beradi,tasavvurini rivojlantiradi,o’zini namoyon qilish uchun to’liq erkinlik beradi.
Barmoqlarni bo’yash-baxtli:Bolalarni tanishtiring noan’anaviy texnika Barmoq bilan chizish bilan rasm chizish yaxshiroqdir-bu tasvirni olishning eng oson usuli.Erta yoshda ko’plab bolalar nafaqat badiiy vositalardan foydalanishni o’rganmoqdalar va shuning uchun bolalar qalam yoki cho’tkadan ko’ra o’z barmoqlarining harakatlarini boshqarish osonroq.
Har bir barmoq cho’tkasining o’ziga xos bo’yog’I bor.Siz dog’lar bilan rasm chizishingiz mumkin-va ko’chada qor yog’adi,quvurlardan tutun chiqadi, va uzum dastasi shunchaki og’riqli ko’zlar uchun manzara.
Bolalar chindan ham kaftlari bilan rasm chizishni yaxshi ko’radilar.Biz bolaning kaftini bo’yoqqa botiramiz, va bola u bilan qog’ozga bosma qo’yadi,barmoqlari o’zi istagan narsalarni bilan chizadi.
Kartoshka muhrlari bilan iz- Ushbu texnik sizga xilma xil bo’lgan bir xil narsalarni bir necha marta tasvirlashga imkon beradi
Tamping usuli (sovun pufakchalari bilan rasm chizish)-Ushbu texnikani biz yoshligimizdanfoydalanamiz.Biz ko’pikli kauchukdan tampon beramiz va uni bo’yoqqa botirib, bolalar tasvirlarini yaratamiz.Bu yengil havodir bulutlar,yumshoq momoqaymoqlar bo’lib chiqadi.

2.Rasm chizishni turli metod va usullardan foydalanib ijodiy ish bajarish.
Ko’rgazmali metod va o’rgatish usullari.Kuzatish metodi tasviriy faoliyatga o’rgatish tizimining umumiy asosini tashkil qiladi.Chunki u atrof muhitni o’rgatishda,bilish hamdauni aks ettirishdamuhim omil sifatida xizmat qiladi.Bolalarda qanchalik kuzatish, atrof olam ko’rinishi bilan aloqa o’rnatish, umumiylik va yakkalikni ajratish malakasi rivojlangan bo’lsa, shuncha bolalar ijodiy qobilyatining rivojlanishi bog’liq bo’ladi.Ko’rgazmali metod va o’rgatish usullariga naturadan, rasm reproduksiyalaridan, namunadan, boshqa ko’rgazmali qo’llanmalardan foydalanish, alohida predmetlarni ko’rib chiqish,tarbiyachi tomonidan tasvirlash usullarini ko’rsatib berish, bolalarning bajargan ishlarini, mashg’ulot yakunida ko’rsatish,ularni baholash kiradi.

2.