Мактабгача таълим ташкилотлари раҳбар ва мутахассисларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш институти ҳузуридаги

Ребенок, у кого сформированы духовно-нравственные качества 
Совершенствование систетмы духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста 
посредством образцов устного народного творчества 
Практическая диагностика: контроль, опрос, задание, упражнение 
Уровень духовно-нравственной воспитанности посредством образцов устного народного творчества: высокий, средний, низкий 
Факторы, позволяющие 
совершенствовать духовно-
нравственные качества 
 
Формы: 
разные мероприятия, 
сотрудничество с 
родителями, «круглый 
стол», индивидуальные, 
парные и групповые 
работы, разные занятия 
в ДОО 
Методы:
проектирование, интегративный, 
вариативный, объяснение, 
толкование, беседа, поощрение, 
подавать пример, наказание, тренинги 
психологической помощи. Event и 
игровые технологии. Экскурсия, 
создание проблемной ситуации, оказание 
психологической помощи, тренинги и 
другие. 
Средства: 
текстовые (спец. Литература с образцами устного 
народного творчества, раздаточные материалы и др.); 
визуальные (фоторисунки, картинки и др.); 
аудио и видео (иллюстративные снимки, сделанные на 
основе «алла», сказок, загадок, пословиц) 
вспомогательные (доски (магнитные доски), 
видеопроекторы, экран видеопроектора, кодоскоп, 
компьютеры и др.) 
Концепция непрерывного духовного 
образования 
Индивидуальность и уникальность 
личности воспитанника 
Субъеты (воспитатели, родители), влияющие на 
процесс формирования духовно-нравственных 
качеств у детей
 
Инновационная среда в ДОО 
(развитие, конкуренция) 
Материально-техническая база ДОО. 
Наличие литературы на основе 
образцов устного народного 
творчества, СМИ, ИКТ 
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС:
Установление осознанного отношения к 
формированию духовно-нравственных качеств 
Сотрудничество семьи-ДОО-махалли, общего 
среднего, среднего специального, 
профессионального, высшего образования