Мактабгача таълим ташкилоти педагогининг касбий

ПЕДАГОГНИНГ КАСБИЙ СТАНДАРТИ
21
5-СОҲA: ОИЛА БИЛАН ҲАМКОРЛИК
Таълим -тарбия жараёнида иштирок этувчи барча шахслар ва хусусан, болаларнинг 
ота-оналари таълим ташкилотининг ишига ҳисса қўшишлари зарур.
Билимлар
• ижтимоий коммуникация асосларини билиши;
• гуруҳ бўлиб ишлаган ҳолда ҳамкорлик шакллари ва усулларини билиши.
Фаолият стандарти
Самарали фаолият кўрсаткичлари
5.1. Педагог болаларнинг 
таълим олиши ва 
ривожланишида оилалар 
иштирокини ташкил 
этиши учун турли 
хил имкониятлардан 
фойдаланади.
5.1.1. Педагог боланинг ота-оналарини гуруҳдаги 
таълим жараёнларида иштирок этиш учун 
таклиф қилади, уларнинг мактабгача таълим 
ташкилотининг фаолиятидаги иштирокини қўллаб-
қувватлайди.
5.1.2. Педагог ота-оналарни болаларнинг 
ривожланиши ва таълим муҳитни ташкил 
этиш билан боғлиқ қарорларни қабул қилишда 
иштирокини таъминлайди.
5.2. Педагог боланинг 
ривожланишини қўллаб-
қувватлаш мақсадида 
мактабгача таълим 
ташкилоти мутахассислари 
(психолог, логопед ва 
бошқалар) билан ҳамкорлик 
қилади.
5.2.1. Педагог бола ва гуруҳ билан ишлашда 
мутахассисларни жалб қилади.
6.1. СоҲА бЎЙИЧА бИЛИМЛАР, ФАоЛИЯТ СТАНДАРТИ
ВА САМАРАЛИ ФАоЛИЯТ КЎРСАТКИЧЛАРИ

---

МАКТАБГАЧА ТАЪЛИМ ТАШКИЛОТИ
ПЕДАГОГИНИНГ КАСБИЙ СТАНДАРТИ
22
6-СОҲA: КАСБИЙ РИВОЖЛАНИШ
Ҳар бир педагог билим ва назариянинг муайян диапазони билан иш бошлайди. Бола-
лар билан ишлаш жараёнида олган билимларининг фойдалилиги ва амалий жиҳатдан 
яхшилигини текширади. Шундан келиб чиққан холда, у ўз ишида энг яхши эҳтимолий 
натижаларга эришиш учун қандай билим ва малакалар зарур бўлишини аниқлайди.
Билимлар
• ўз-ўзини баҳолаш , ўзининг кучли ҳамда заиф томонларини аниқлаш жараёнини 
билиши; 
• шахсий ривожланишни режалаштириш юзасидан билимларга эга бўлиши.