Maktabgacha ta’lim muassasalarida musiqa tarbiyasi va metodikasi

ammo ovoz jaranglash turli-tuman bo‘lishini, ya’ni tabiiy, jarangdor, chaqqon,

engil, mayin kuylashga erishish kerak. Qo‘shiqchilikda diksiya va qo‘shiqchilikni

rivojlantirib o‘z-o‘zini eshitishga ovoz kuchini boshqarishga, so‘zlarni aniq

talaffuz etishga o‘rgatish.Musiqa rahbari doim bolalar sof kuylashiga e’tibor

berishi kerak. Kuylashning sifati kuylash holatiga bog‘liqdir.Ifodali kuylashga

erishishda dinamiz tuslar, ansambl malakalari to‘g‘ri bajarilishi muximdir.

Metodik usullar:

1. Aks-sado usuli.

2. Qiyoslash-taqqoslash metodlaridan foydalaniladi.

Maktabga tayyorlov guruhlarida kuylashga o‘rgatish metodlari

Maktabga tayyorlov guruhida musiqiy-estetik masalalar alohida ahamiyat kasb

etidi. 6-7 yoshli bolalarda kuylashga ehtiyoj kuchayadi. Maktabga bolalarni puxta