Maktabgacha pedagogika

Amaliy mashg‘ulotlarini tashkil etish bo‘yicha ko‘rsatma va tavsiyalar

Amaliy mashg‘ulotlarida bakalavlar ilmiy ijodiy faoliyat bilan shug‘ullanib fan sohasidagi yangiliklar bilan amaliy mashg‘ulotlarini mazmunini boyitadilar.

Amaliy mashg‘ulotlari uchun tavsiya etilgan tahminiy mavzular:

1.Maktabgacha pedagogikaning umumiy asoslari.

2.О‘zbekistonda maktabgacha ta’limning vujudga kelishi va taraqqiyot bosqichlari.

3.Maktabgacha pedagogikaning obyekti, predmeti, maqsad va vazifalari.

4.Hozirgi jamiyatda murabbiy tarbiyachilarga qo‘yilgan talab va vazifalari. 5.Maktabgacha ta’lim muassasasi tarbiyachisining asosiy vazifalari va uning shaxsiga qо‘yiladigan talablar.

6.Tarbiya jarayoni tarbiyachi va tarbiyalanuvchilar о‘rtasida tashkil etiluvchi hamda aniq maqsadga yо‘naltirilgan hamkorlik jarayon.

7.Tarbiya jarayonini tashkil etishga doir zamonaviy yondoshuvlar va ularning о‘ziga xosliklari.

8.Tarbiya turlarining umumiy tasnifi.

9.Maktabgacha ta’lim muassasasi xujjatlari.

10.Yillik, oylik istiqbol rejalar.

11.Maktabgacha pedagogikaning asosiy kategoriyalari.Maktabgacha yoshdagi bola shaxsining rivojlanishi.

12.Maktabgacha pedagogikaning ilmiy-tadqiqot metodlari.

13.Pedagogik ilmiy tadqiqotlarni amalga oshirish shartlari.

14.Turli yosh guruhlarining “Bolajon” tayanch dasturida yoritilishi.

15.Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni jismoniy rivojlantirishning о‘ziga xosliklari.

16.Aqliy tarbiyaning vazifalari va vositalari.

17.Axloq ijtimoiy ong, ta’sir etish va tarbiya shakli sifatida.

18.Maktabgacha ta’lim muassasalarida mehnatni tashkil etish shakllari.

19.Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarning estetik rivojlanishidagi о‘ziga xos xususiyatlar.

20.Maktabgacha ta’lim muassasasida iqtisodiy tushunchalarni berishda yangi pedagogik texnologiyalardan foydalanish yо‘llari.

21.Maktabgacha ta’lim muasasasalarida huquqiy tarbiyani tashkil etish. 22.Maktabgacha ta’lim muassasasida huquqiy tarbiyani amalga oshirish yо‘llari.

23.Maktabgacha ta’lim muassasasi tarbiyalanuvchilarini ekologik tarbiyalashning о‘ziga xosliklari.

24.Mashg`ulotning turlari va tuzilishi.

25. Ekskursiya ta’limni tashkil etish shakli sifatida.

26.Bolalarni tarbiyalashda oilaning o`rni.

27.Maktabga tayyor bolalarga qo`yiladigan davlat talablari.Bolalarni maktab ta’limiga tayyorgarligi.

28.Tarbiya va o‘qitish jarayonlarining birligi va o‘zaro aloqasini amalga oshirish va tarbiya vositasida bolalarni rivojlantirish.

29.Maktabgacha pedagogika tarixi.

30.O‘zbekiston Respublikasida maktabgacha ta’lim muassasalari tizimi, unga rahbarlik qilish va tashkil etishning zamonaviy usullari, uslublari, mudira va uslubchi tomonidan ta’lim-tarbiyaviy va metodik ishlarni tashkil etish tamoyillari

31.Nodavlat maktabgacha ta’lim muassasalarini tashkil etish tamoyillari va rahbarlik usullari.

32.Maktabgacha yoshdagi bolalar ta’lim-tarbiyasiga qo‘yiladigan Davlat talablariga muvofiq sog‘lom va yetuk, maktabda o‘qishga tayyorlangan tarzda shakllantirish.

33.Bolani maktab ta’limiga tayyorlashga ta’sir etuvchi omillar.

34.Bolaning maktab ta’limiga tayyorgarligini aniqlash va taxlil qilish usullari.Oilada bolani maktabga tayyorlash metodi.

35.Bolaning maktabda ta’lim olishga tayyorligini tashxislash usullari.

36.О‘yinning bolalar faoliyatining asosiy turi sifatidagi о‘ziga xosligi.

37.Maktabgacha ta’lim muassasalarida tarbiyalanayotgan bolalarning aqliy rivojlanishini aniqlash va mustahkamlash.

38.Maktabgacha ta’lim muassasasi va ota-onalar o`rtasida olib boriladigan ishlarning mazmun va moxiyati.