Maktabgacha pedagogika

Seminar mashg‘ulotlarini tashkil etish bo‘yicha ko‘rsatma va tavsiyalar

Seminar mashg‘ulotlarida bakalavlar ilmiy ijodiy faoliyat bilan shug‘ullanib fan sohasidagi yangiliklar bilan seminar mashg‘ulotlarini mazmunini boyitadilar.

Seminar mashg‘ulotlari uchun tavsiya etilgan tahminiy mavzular:
1.Kadrlar tayyorlash milliy modeli.

2.Jahon mamlakatlari ta’lim tizimida maktabgacha ta’limning tutgan о‘rni.

3.Hozirgi jamiyatda murabbiy tarbiyachilarga qo‘yilgan talab va vazifalari.

4.Zamonaviy tarbiyachilar kasbiy kompetentligining uch aspekti.

5.Sotsial tarbiya jarayonining mazmun-mohiyati.

6.Kasb turlari, kasbiy mahorat, tarbiyachi, uslubchi, mudira faoliyati va uni boshqaruvi.

7.Tarbiyachi, uslubchi va mudiraning ish xujjatlari.

8.Maktabgacha yoshdagi bola shaxsi rivojlanishiga ta’sir etuvchi omillar.

9.Pedagogik ilmiy tadqiqotlarni amalga oshirish shartlari.

10.Zamonaviy pedagogikada shaxs shakllanishiga doir yondashuvlar.

11.Jismoniy tarbiyaning mohiyati va funksiyalari.

12.Yosh guruhlarida gigiyena va о‘z -о‘ziga hizmat malakalarini shakllantirish

13.Maktabgacha yoshdagi bolalarning faoliyati.

14.Axloqiy tarbiyaning mohiyati va mazmuni.

15.Maktabgacha ta’lim muassasalarida mehnatni tashkil etish shakllari.

16.Estetik tarbiyaning mazmuni va mohiyati.

17.Maktabgacha ta’lim muassasalarida iqtisodiy tarbiya berishda sharq mutafakkirlari fikrlaridan foydalanish.

18.Maktabgacha ta’lim muasasasalarida huquqiy tarbiyani tashkil etish.

19.Maktabgacha ta’lim muassasasi tarbiyalanuvchilarini ekologik tarbiyalashning о‘ziga xosliklari.

20.Mashg`ulot – maktabgacha ta’limda о‘qitishning asosiy shakli.

21.Tarbiyachining mashg`ulotga tayyorgarligi.

22.Sharq mutafakkirlarining farzand, oila tarbiyasi to`g`risidagi qarashlar.

23.Maktabga tayyor bolalarga qo`yiladigan davlat talablari.

24.Maktabgacha pedagogikaning ilmiy asoslari, bola rivojlanishida pedagogika, psixologiya va boshqa fanlarning o‘zaro aloqasi.

25.O‘rta asrlarda Sharqda, Yevropada va Rossiyada ta’lim va tarbiya.

26.Xalq ta’limi bo‘limlari tomonidan maktabgacha ta’lim muassasalariga rahbarlik nazorat.

27.Bolani maktab ta’limiga tayyorlashga ta’sir etuvchi omillar.

28.Oilada aqliy, axloqiy, jismoniy, estetik tarbiya berish mazmuni.

29.Ota-onaning bola shaxsini tarbiyalashdagi o`rni.

30.6 yoshli bolaning taxminiy kundalik rejimi.

31.О‘yinning bolalar faoliyatining asosiy turi sifatidagi о‘ziga xosligi.

32.Maktabgacha ta’lim muassasasi guruhlaridagi bolalarga ta’lim-tarbiya berishning maqsad va vazifalari.

33.Bolani maktabga tayyorlashda oilani o`rni.

34.Bolalarni maktabga tayyorlashda maktabgacha ta’lim musaasasining o`rni.

35.Ota-onalar bilan ishlashni rejalashtirish va xisobga olish.