Maktabgacha muassasalar xodimlarini qayta tayyorlash va malakasini oshirish respublika

May

1-mashg’ulot

Mavzu: “Men dadamga yordamchi” mavzusida shaxsiy hayotdan hikoya tuzish

Maqsad: Shaxsiy hayotdan mazmunli izchillikda hikoya tuzishga o’rgatish

Vazifalar:

Shaxsiy hayot (tajriba)dan tugallangan hikoya tuzish malakasini shakllantirish.

O’z nutqida uyushiq bo’lakli gaplardan foydalanish malakasini mustahkamlash.

Ovoz kuchining past-balandligi, nutq suratiga e’tibor berish.

Kutilayotgan natijalar:

Hikoya to’qishga qiziqish uyg’onadi

O’z nutqida uyushiq bo’lakli gaplardan foydalanish malakasini mustahkamlanadi.

Ovoz kuchining past-balandligiga e’tibor beradilar

Kerakli jihozlar:

Mavzuga oid rasmlar

Mashg’ulotning borishi. Bugun bolalar, siz bilan dadalarimizga qanday yordam berishimiz, qanday ko’maklashimiz haqida suhbatlashamiz. Yaxshi, odobli bolalar dadalari ishdan kelsalar, salom berib kutib oladilar, qo’llaridagi narsani ko’tarishib yuboradilar, uy ishlariga ko’maklashadilar-a? Kelinglar, hozir uyda dadamizning qanday ishlariga ko’maklashganimiz haqida hikoya tuzamiz.

-Dadasiga yordamchi bolalar qanday yaxshi ishlar qiladilar?

- Dadangizga qachon, qanday ishlariga ko’maklashgansiz?

- Dadangiz bilan qanday ishlar qilgansiz?

- Dadangiz biror ish buyursalar, qanday bajarasiz?

Savol-javobdan so’ng tarbiyachi namuna hikoyasini berishi mumkin.

Dam olish kuni dadam hovlidagi erni yumshatib, ekin ekishga tayyorladilar. Men o’zimning kichkina ketmonimni olib, katta kesaklarni maydaladim. Dadam erni chopib, chuqurchalar kovladilar. Men chuqurchalarga suv quyib chiqdim. Dadam chuqurchalarga gul ko’chatini ekib chiqdilar. Men dadamga ko’maklashganim uchun dadam “Barakalla, o’g’lim” dedilar.

Jismoniy daqiqa (ixtiyoriy)