Maktabgacha bolalarning intellektual va bilimlari. Hayotning har bir bosqichida aqliy rivojlanish xususiyatlari Bolalarning aqliy ta'lim

4 . Metall ta'lim usullari Maktablarga

Ta'lim usullari - bu usullar pedagogik ta'sir Ta'limning maqsadiga erishishga qaratilgan bilimdonlikning ongi.

"Ta'lim usullari faqat ish joyida" Shaxsiylikka tegish vositasi "bo'lishi mumkin, agar o'qituvchilarning taraqqiyot va farzandlarini tarbiyalash darajasini hisobga olgan holda, ularning kombinatsiyasini hisobga olgan holda, ularning kombinatsiyasining maqbul variantini hisobga olgan holda, ularning kombinati aniqlansa yoshga xos xususiyatlarmanfaatlar, intilishlar. "

a) vizual usullar.

Ushbu usullardan foydalanish ko'rinishi bo'yicha didaktik printsipga javob beradi va bolalar fikrlash tarzining o'ziga xos xususiyatlari bilan bog'liq. Ushbu usullar yangi bilimlar bolalari bilan muloqot qilishda keng qo'llaniladi. Bularga tabiiy ob'ektlar (ob'ektlar, hodisalar), vizual imtiyozlar (rasmlar, to'ldirilgan, modellar, namunalar va boshqalar) kiradi. Muhim joy texnik o'qitishning texnik vositalaridan foydalangan holda banddir (to'quvlar, filmlar, lentalar, televizion tishli buyumlar va boshqalar).

Kuzatuv- Bu maqsadli dunyo va hodisalarning fenomeni tomonidan maqsadli, tizimli, ko'proq yoki kamroq angiligi. U o'zgaruvchan hodisalarning displeyi bilan bog'liq. Uning maqsadi nafaqat bolalarni mavzu yoki hodisa bilan tanishtirish, balki atrof-muhitda bildirishnoma o'zgarishini o'rgatish ham. Kuzatuv davomida barcha e'tibor o'z ob'ektiga yo'naltirilishi kerak. Kasallik suhbatdan oldin, bolalar kuzatilgan ob'ektni bilish aniqlangan, qaysi alohida e'tibor berilishi kerakligi to'g'risida ko'rsatmalar beriladi. Kuzatuv nafaqat sinflarda, balki kundalik hayotda ham tashkil etiladi. Ular qisqa muddatli bo'lishi mumkin (ob-havo, qushlar, baliq, hayvonlar) va uzoq muddatli (o'simliklarning rivojlanishi uchun uzoq muddatli).

b) og'zaki usullar.