Maktab menejmenti kafedirasi Ta’lim muasasalari boshqaruvi mutaxasisligi

Tadqiqotning maqsadi. Oliy ta’lim muassasalarida fakultet ishlarni tashkil etish bo’yicha milliy va xorijiy tajribani tahlil qilish va amaliyotga tadbiq etishdan iborat.
Tadqiqotning ob’ekti. Oliy ta’lim muassasalarida fakultet boshqaruv ishlarni tashkil etish bo’yicha milliy va xorijiy tajriba
Tadqiqotning predmeti. Oliy ta’lim muassasalarida fakultet boshqaruvini rivojlantirish bo’yicha milliy va xorijiy tajriba hamkorligini rivojlantirish mazmuni, shakl va metodlari.
Tadqiqotning vazifalari. Tadqiqotning maqsadiga ko‘ra quyidagi vazifalarni belgiladik:
- mavjud va yig‘ilgan ma’lumotlarni har tomonlama o‘rganib, umumiy o‘rta ta’lim maktablarida ma’naviy-ma’rifiy ishlarni tashkil etish va boshqarishni nazariy va amaliy tahlililini o‘rganishdan iborat.

Tadqiqotning usullari. Mavzuga oid ilmiy-nazariy adabiyotlarning taxlili, pedagogik eksperiment, kuzatish, anketa, suhbat, suhbat, so‘rov, analiz usullaridan keng foydalanilgan. Muammoning o‘rganilganlik darajasi. Tadqiqotda O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi qonuni va Kadrlar tayyorlash milliy dasturi, O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti va hukumatimiz tomonidan sohaga tegishli qabul qilingan qonun osti me’yoriy hujjatlaridan foydalanildi. Tadqiqot doirasida T.Saatining tadqiqotlarida ierarxiyalar tahlili metodi, L.F.Kolesnikovning ishlarida ta’lim samaradorligi to‘g‘risida, M.Meskon, M.Albert, F.Xedouri hamda P.Drukerning tadqiqotlarida menejment, A.V.Tebenkinning ilmiy asarlarida boshqaruv jarayonini tashkil qilish va uning samaradorligini oshirish to‘g‘risida, Sh.Qurbonov va E.Seytxalilovlarning ilmiy asarida ta’lim sifatini boshqarishning nazariy fikrlar berilgan.

O‘zbekiston Respublikasining Birinchi Prezidenti Islom Karimov ta’kidlaganidek, ―... ta’lim-tarbiya – ong mahsuli, lekin ayni vaqtda ong darajasi va uning rivojini ham belgilaydigan, ya’ni xalq ma’naviyatini shakllantiradigan va boyitadigan eng muhim omildir. Binobarin, ta’lim-tarbiya tizimini va shu asosda ongni o‘zgartirmasdan turib, ma’naviyatni rivojlantirib bo‘lmaydi. Jamiyat taraqqiyoti, milliy farovonlik hamisha yosh avlodning ta’lim-tarbiyasi, zamonaviy bilimlarni chuqur egallagan yangi kadrlar, ularning yuksak malakasi bilan bog‘liq bo‘lib kelgan.