Махсус таълим вазирлиги термиз давлат университети

 
Ўқитишнинг ўқув-тарбиявий мақсади: 
 

мутахассислик фанлари ўқитувчиларининг педагогик тажрибаларини 
ўрганишнинг аҳамиятини кўрсатиш ва ўқув-тарбиявий жараённи тўғри 
ташкил қилиш ва назорати учун дарсни таҳлил қила олишни 
шакллантириш; 

дарсни таҳлил қилишни ва мос ҳисоботни тузишни ўрганиш
. 
 
 

---

 
Ишлаш учун бошланғич 
материаллар 
Талабаларнинг мотиви-
зацияси ва фаоллаштириш
Машғулотлар таъминоти 
- ўқув дастури, календар ва 
дарс режалари; 
- предмет бўйича ўқув 
қўлланма; 
- дарсга қатнашиш таҳлили 
натижаси бўйича ҳисоботни 
расмийлаштириш намунаси; 
Қўлланиладиган усул ва 
амаллар: 
-йўналтирувчи саволлар; 
-индивидуал иш 
- ўқитувчиларнинг ўзаро 
дарсларга қатнашишлари нима 
учун керак? 
- ўқув-тарбиявий жараённи 
ўқитувчиларнинг педагогик 
тажрибасини ўрганмай ва 
дарсни таҳлил қилишни шакл-
лантира олмай туриб ҳам 
оптимизациялаштириш 
мумкинми? 
1. Мирсаидов К.Ж. Махсус 
фанларни ўқитиш ва ишлаб 
чиқариш таълими 
методикаси.-Т. Ўқитувчи, 
1996й. 
2.Скакун В. А. Преподавание 
обшетехнических и 
специальнўх предметов в 
средних ПТУ. - М. , Вўсшая 
школа, 1987.
3.Цехнович Л.И. Лекционное 
изложение технических наук.-
Киев. Виҳа школа, 1981 
4.Мутахассислик фанларига 
тааллуқли адабиётлар. 

Талабалар ўзлаштириш даражасини текшириш учун тест намуналари

 

1. Қандай типли дарс таҳлили ўқув-тарбиявий жараённи ташкил қилиш сифатини 

назорат қилиш учун қўлланилади? 
A) тўлиқ; 
B) қисқа; 
C) комплекс; 
D) аспектли; 
(тўғри жавоб - A) тўлиқ) 
2. Таҳлилнинг қандай типи дарснинг қандайдир қиррасини (ташкилий, 
психологик) уни чуқурроқ ўрганиш учун қамраб олади? 
A) тўлиқ; 
B) қисқа; 
C) комплекс; 
D) аспектли; 
(тўғри жавоб - D) аспектли) 
3. Таҳлилнинг қандай типи дарснинг фақат асосий дидактик аспектларини унга 
умумий баҳо берган ҳолда қамраб олади? 
A) тўлиқ; 
B) қисқа; 

---

C) комплекс; 
D) аспектли; 
(тўғри жавоб - B) қисқа) 
4. Таҳлилнинг қандай типи дарснинг мақсадли, мазмунини, шакли ва ташкил 
қилиш усулини ҳар тамонлама ўзаро боғлиқликда ва бирдамликда қўриб 
чиқишни кўзда тутади?
A) тўлиқ; 
B) қисқа; 
C) комплекс; 
D) аспектли; 
(тўғри жавоб - C) комплекс) 
5. Дарс мақсадининг асосий турларини кўрсатинг 
A) дидактик; 
B) психологик; 
C) услубий; 
D) Барча жавоблар тўғри
(тўғри жавоб - D) Барча жавоблар тўғри). 
6. Тушириб қолдирилган сўзни ўз ўрнига қўйинг …..... – бу ўрнатилган дастур 
бўйича талабанинг билим ва малакасини ўзлаштириш даражасини аниқлаш ва 
ифодалаш (шартли белгиларда- балларда, шунингдек ўқитувчининг баҳоли 
мулоҳазаси) 
A) назорат; 
B) баҳолаш; 
C) синов; 
D) имтиҳон; 
(тўғри жавоб - B) баҳолаш) 
7. Талабаларнинг билим ва малакасини баҳолашнинг «индивидуал тавсифи» 
тушунчаси нимани билдиради? 
A) баҳо ҳақиқатдан ўқув материалини ўзлаштириш даражасини ифодалаши 
лозим; 

---

B) баҳо алоҳида талабанинг билим даражасини мустаҳкамлайди; 
C) баҳо маълум қилинган бўлса, дўстларнинг жавоб бераётган талаба 
ҳақидаги фикрига таъсир қилади; 
D) баҳо асосланган бўлиши лозим 
(тўғри жавоб - B) баҳо алоҳида талабанинг билим даражасини мустаҳкамлайди) 
8. Қандай талабларга риоя қилинганда назорат керакли ўқув ва тарбиявий 
самарани беради? 
A) режавийлик ва тизимийлик; 
B) объективлик ва кенг қамровлилик; 
C) индивидуаллик, эҳтиёткорлик, самарадорлик; 
D) Барча жавоблар тўғри
(тўғри жавоб - D) Барча жавоблар тўғри)