Махсус таълим вазирлиги термиз давлат университети

“Дарс режасини ишлаб чиқиш“ 
мавзусидаги амалий машғулотни ўтказишга 
услубий ишланма 
 
Технологик харита 

Ўқитишнинг кутилган натижалари 
Когнитив ёки ўқиш 
мақсади (нима 
билади ва тушунади) 
Психомоторли мақсадлар
(нима қилади) 
Ҳаяжонли 
(аффектив), ёки 
эмоционал-қим-
матли мақсади 
(нима ҳис қилади) 
-дарсга аниқлик 
беради; 
-таълимнинг 
дарс 
шаклини 
такомил-
лаштиришнинг асо-
сий йўналишларини 
тавсифлайди; 
-дарс 
типларини 
фарқлайди
-дарс 
босқичларини 
ва асосий элемент-
ларини билади; 
-режа ва дарс конс-
пектини ишлаб чи-
қиш 
кетма-
кетлигини 
тушунади. 
-ўқув 
предмети 
дастури 
мавзуларини 
ўрганади;
-таълим мақсадини конкретлаштиради ва 
дарснинг тарбиявий ҳамда ривожлантирувчи 
вазифаларини шакллантиради; 
-дарс тилини танлайди, дарс босқичларига 
кетадиган вақтни кўрсатган ҳолда унинг 
структураси ишлаб чиқилади;
-таълим усулини ўрнатади. Усулларнинг икки 
таснифи: талабаларнинг билиш фаолиятини 
ташкил қилиш усули ва билим манбаи 
бўйича усули қўлланилади;
-таълим воситасини танлайди;
-уйга вазифаларни тузадилар, унинг алоҳида 
қисмларини, ҳажми ва бажариш вақтини 
конкретлаштиради;
-дарсда кўриладиган муаммолар рўйхати 
кўринишидаги 
дарс 
мазмуни 
ишлаб 
чиқилади;
-конспект 
шакли ихтиёрий ёки жадвал 
кўринишида;
-дарс 
режаси 
ва 
конспектини ишлаб 
чиқишни 
билиш 
лозимлигини 
тушунади;
-ўрганиладиган 
му-
аммога 
қизиқишни 
намоён қилади ва 
унинг муҳокамасида 
қатнашади;
-режа ва конспект 
ишлаб чиқишда ин-
дивидуал фаолиятга 
интилишни намоён 
қилади. 
 
 
Ўқитишнинг ўқув-тарбиявий мақсади: 
 

дарс режаси ва конспектини ишлаб чиқишнинг асосий босқичлари ва 
ўқитувчининг ишлаш амалининг эвристик кетма – кетлигини очиш;

махсус фанлар бўйича дарс режаси ва конспектини тузишни ўрганиш.

---