Madaniyatshunoslik fanining predmeti. Ibtidoiy va an’anaviy madaniyat. Reja

Ruhiy yoki «loyihaviy» mo’`tadillik- bayramlar, diniy marosimlar, o’yin, tomosha jarayonlarida ruhiy zo’riqishlarni bartaraf qilish. qoniqarsiz istaklar, ro’yobga chiqmaydigan niyatlar, amalda taqiqlanuvchi janjallar mavjudligi ruhiy zo’riqishlar paydo bo’lishiga olib kelib, nafaqat ma`lum bir shaxs salomatligiga zarar etkazadi, balki, ommaviylik kasb etib, jamiyat harakatini izdan chiqarishi mumkin. Shuning uchun madaniyatda keraksiz hissiyotdan xalos bo’lish mexanizmi ishlab chiqilgan.

Xullas, kishilar yaratgan moddiy va ma`naviy q adriyatlar, boyliklar ularning qobiliyatlari, munosabatlari va mohiyatli kuchlari namoyon bo’lishidan iborat. Inson madaniyat sohasida bu ma`naviy qadriyatlarga o’z munosabatini bildirar ekan, ayni vaqtda, o’zi rivojlanadigan, o’zi o’zgarib turadigan mohiyat sifatida ham namoyon bo’ladi. Demak, madaniyat narsalar shaklida, inson faoliyatining tayyor mahsulotlari shaklida va insonning jonli qobiliyatlari, bilimlari shaklida yashab turadi.

Kishilar ijtimoiy tajriba jarayonida zaruriy moddiy shart-sharoit va hayot vositalarini yaratish bilangina kifoyalanmay, ayni chog’da o’z ongini ham takomillashtiradi. Ijtimoiy ong shakllarini (dunyoqarash, ahloq, huquq, estetik ong) vujudga keltiradilar yoki ma`naviy ishlab chiqarish faoliyatni amalga oshiradilar. Bularning majmui ma`naviy madaniyat sohasini tashkil etadi.

Ma`naviy madaniyat kishilar ma`naviy ijodkorligi faoliyatlari natijalari- tasavvurlar, g’oyalar, ilmiy bilimlar, diniy qarashlar, san`at sohalari, ahloqiy va huquqiy me`yorlarni ishlab chiqarishdan hosil bo’ladi. Bunday ma`naviy qadriyatlar o’zicha paydo bo’lmaydi, balki muayyan taraqqiyot bosqichida o’zaro munosabatga kiradigan kishilar tomonidan yaratiladi. Ma`naviy madaniyat – ma`naviy ijodning shunchaki mahsuloti bo’lmay, balki ijodiy faoliyatni amalga oshiradigan kishilar o’rtasidagi munosabatni ham bildiradi. Shuningdek, ma`naviy madaniyat ta`lim va fan sohasi bilan bog’langan ilmiy faoliyat va bilim olish jarayoni bilan uzviy bo’lgan bilish madaniyatini, ahloqiy va estetik madaniyatni o’z ichiga oladi. Natijada, ma`naviy madaniyat o’zaro uzviy bog’liqlikda inson ma`naviy fazilati va faoliyatining narsalarda moddiylashgan shaklida, inson tomonidan yaratilgan ma`naviy qadriyatlar shaklida (ilm, san`at, huquq, ahloq qoidalarida) mavjud bo’ladi.

Madaniyatning quyidagi funktsiyalari bevosita shaxs bilan bog’liq:

-