M. Iriskulov, A. Kuldashev

 Syntax 
 
Problems to be discussed: 
- subject - matter of syntax 
- syntax-minor and syntax-major 
- the types of syntactical relations 
a) coordination 
b) subordination 
c) predication: primary and secondary predication 
- the types of syntactical relations according to the form of the constituents 
a) agreement 
b) government 
c) collocation 
- word-combinations and their types 
 
The Subject – Matter of Syntax 
 
 
It  has  been  mentioned  above  that  the  syntactic  level  is  divided  into  two: 
syntax – minor and syntax – major. The first one deals with sentence structure and 
the second – with text and its structure. 
The  term  "Syntax  -  minor"  is  common  one  for  both  language  and  speech 
levels and their unit "sentence" is also one common term for language and speech. 
The  abstract  notion  "sentence"  of  language  can  have  concrete  its 
representation  in speech which  is also called “sentence” due to the absence of the 
special  term.  Example:  “An  idea  of  John’s  writing  a  letter”  on  the  abstract 
language level can have its concrete representation in speech:  John writes a letter. 
A letter is written by John. 
Since  one  and  the  same  idea  is  expressed  in  two  different  forms  they  are 
called  "allo  -  sentences".  Some  authors  call  them  grammatical  synonyms.  Thus, 
sentence  is  language  and  speech  units  on  the  syntax  -  minor  level,  which  has  a 
communicative function. 
The basic unit of syntax - minor i.e. sentence often consists of some word  -
groups (or word - combinations): 
The roundness of the earth is known all over the world. 
1 .The sentence consists of two distinct word - combinations: "the roundness 
of  the  earth"  and  "is  known  all  over  the  world".  The  same  word  -  combinations 
may  be  used  without  any  change  in  other  sentences.  The  teacher  explained  the 
pupils  the  roundness  of  the  earth.  This  means  that  word  -  combinations  can  be 
studied as a separate unit. 
2. In  utterances there  may be simple sentences like "It was dark", "It began 
to  rain".  Sometimes  they  may  be  joined  together,  depending  on  the  intensions  of 
the speakers, as for example: 
(a) It was dark, and it began to rain. 
(b) When it was dark, it began to rain. 

---

 
56 
Though  the  structure  of  constituting  sentences  are  identical  when  they  are 
joined  together  the  structure  of  joined  units  (a)  and  (b)  are  different.  This  means 
that  such  units  (which  are  traditionally  called  composite  or  compound/complex 
sentences) may be also studied separately. 
Thus syntax - minor deals with simple sentences, with a smaller unit than the 
simple  sentence  i.e.  word  combinations  and  with  the  bigger  unit  than  the  simple 
sentence - composite sentences. 
In the same way the  level syntax  -  major can be explained. The unit of this 
level is text - the highest level of language and speech. "Syntax- major" represents 
both  language  and  speech  levels  due  to  the  absence  of  separate  term  as  well  as 
"text" is used homogeniously for both language and speech units.