M. G. Davletshin kasb tanlashni nech bosqichdan kelib chiqqan holda ta’riflaydi?
Download 55,55 Kb.
|
|
………… -deb ob'ektiv borliqni psixik aks etgirishning faqat insongagina xos yuqori usuli. Odamlarning ijtimoiy tarixiy faoliyati vositasida paydo bo`lgan? {=Ong ~Himoya kuchi ~Eshitish sezgisi ~Ko`rish sezgisi} O`spirin hunar egallashi bilan unda nafaqat axloqiy hislar, balki xarakterning irodaviy xislatlari ham tarkib topa boshlaydi.Bu fikr qaysi allomaga tegishli? {=Muhammad Rizo Ogahiy ~Abu Ali Ibn Sino ~Abdulla Avloniy ~Djon Moreno} Bu metod psixologiyada inson xotirasi, tafakkuri, qobiliyati va xayolining xususiyatlarini aniqlash maqsadida keng qo'llaniladi.Bu nima deyiladi? {=Faoliyat mahsulini tahlil qilish metodi ~Sotsiometriya metodi ~Anketa metodi ~Biografiya (tarjimai hol) metodi} organizmning tashqi va ichki ta'sirotlarga markaziy nerv tizimi orqali bergan javob reaksiyasidir.Bu nima deyiladi? {=Refleks ~Idrok ~Xotira ~Tafakkur} .................~ odam ongiga borib yetmagan psixik jarayonlar majmui nima deyiladi.Bu nima deyiladi? {=Ongsizlik ~Idrok ~Xotira
M.G.Davletshin kasb tanlashni nech bosqichdan kelib chiqqan holda ta’riflaydi?
~5
~2}
~Ixiyoriy ~Ixtiyordan songgi diqqat ~Bo`linuvchanlik} ................. ~ faoliyat turlaridan biri bo’lib, bunda ma'lum davr ichida shaxs sifat jihatidan o’zgarib shakllanadi.Bu nima deyiladi? {=Etakchi faoliyat ~Ongsizlik ~Idrok ~Xotira}
{=biologik motivlar; psixologik motivlar; yuksak psixologik motivlar ~kuchli, qudratli, ta'sir doirasidagi shijoatli motivlar ~paydo bo‘lishi, kechishi o‘rta sur'atli motivlar ~yuzaga kelishi, kechishi o‘rta sur'atli motivlar} ..............shaxsning muhim psixologik jabhalaridan biri hisoblanib, unda insonning individual xususiyati bevosita mujassamlashadi.Bu nima deyiladi? {=Qiziqish ~Etakchi faoliyat ~Ongsizlik ~Idrok} Aksincha narsaga, hodisaga, faoliyatga qiziqish muvaffaqiyatsizlik bilan yakunlansa, u holda noxush kechinmalarni yuzaga keltiradi, buning natijasida ………… uning shaxsiyatini egallaydi.Bu nima deyiladi? {=frustratsiya (ruhi tushish) ~Qiziqish ~Etakchi faoliyat ~Ongsizlik} Psixologiya fanining so‘nggi davrdagi ma'lumotlariga asoslangan holda qiziqishni bir nechta darajalarga ajratish mumkin.Bu nima deyiladi? {=sinchkovlik; qiziquvchanlik; bilishga qiziqish; turg‘un yoki kasbiy qiziqish ~bilishga qiziqish; turg‘un; kasbiy qiziqish; ~qiziquvchanlik; bilishga qiziqish; Etakchi faoliyat; ~Barcha javoblar to`g’ri} Barcha kasbiy shakllanish davrlari necha bosqichga bo‘linadi? {=5 ~6
~2} Agar …… muloqot odamlarning jamiyatda bajaradigan ….. vazifalari va xulq~atvor normalaridan kelib chiqsa, masalan, rahbarning o’z qo’l ostida ishlayotgan xodimlar bilan muloqoti, professorning o’quvchi bilan muloqoti va hokazo, muloqotning qanday turi deyiladi? {=Rasmiy ~Norasmiy ~Verbal ~Noverbal} Shaxsning nimaga bo‘lgan ehtiyojining to‘la qondirilishi uning ish faoliyatiga ham ta'sir ko‘rsatadi.Bu nima deyiladi? {=Muloqotga ~Qiziqishi ~Ishga ~O`qishga} Psixologiya fani ......o`rganadi? {=Psixika qonuniyatlari, ruxiy jarayonlar holatlar va xususiyatlarni ~Aks ettirish jarayonlarni ~Oliy nerv sistemasining fiziologiyasini ~Materiya va ong munosabatlarini} ……….deb odamning ongida ilgaridan bor bo’lgan vaqtli aloqalarning (assosiasiyalarni) qaytadan tiklanishi va bir~biri bilan yangicha qo’shilishi orqali narsa va hodisalarning yangi obrazlarini hosil qilishga aytiladi.Bu nima deyiladi? {=Xayol ~Idrok
~Diqat} ............... ~ ayrim belgilarni ta'kidlash orqali obrazlar yaratish Masalan: o’rtoqlik hazillari. ………….. badiiy adabiyotlarda juda ko’p qo’llaniladi. Fik qaysi bilish jarayonining qanday turi? {=Aksentlashtirish ~Tizimlashtirish ~Giperbolizasiya ~Agglyutinasiya Narsa va hodisalarning belgi va xususiyatlari haqida tasdiqlab yoki inkor qilib aytilgan fikr nima deb ataladi? {=Hukm ~Xato hukm ~Shartli hukm ~Ehtimollik hukm} Agar suyuqlikning birortasi ortib borsa, ma’lum shaxsiyat turi, ……… yuqoriroq bo’ladi. Gap nima haqida? {=Temperament ~Xayol ~Qobilyat ~Xarakter} ............... - insoning o’zini xayolan suhbatdoshi o’rniga qo’yish orqali uning kechinmalari va hissiyotlarini tushunishga intilishi. Bu nima deyiladi? {=Empatiya ~Simpatiya ~Qobilyat ~Xarakter} … gavdaning fazodagi holatini sezish va muvozanat saqlash sezgilari deb ataladi.Bu qaysi sezgi turi deyiladi? {=Statik sezgilar ~Organik sezgilar ~Muskul ~Teri sezgilari} ……………..~ bizga ta'sir qilayotgan narsalarni yanglish idrok qilish demakdir.Bu nima deb ataladi? {=Illyuziya ~Idrok ~Xayol ~Diqat}
{=Gallyusinasiya ~Illyuziya ~Idrok ~Xayol}
{=Obrazli xotira ~His~tuyg’u xotira ~Harakat xotirasi ~Eydetik} ………… ~ shaxsning voqelikka o’z munosabatini his qilishidan kelib chiqadigan, uning ehtiyoj va qiziqishlari bilan bog’liq bo’lgan yoqimli yoki yoqimsiz kechinmalaridir.Bu nima deyiladi? {=Emotsiya ~Illyuziya ~Idrok ~Xayol}
{=Affekt ~Stress
~Illyuziya} Biron maqsadga yetishish yo’lida mutassil jasurlik ko’rsatish, dovyuraklik nima deyiladi? {=Jasorat ~Stress ~Emotsiya ~Illyuziya} Hozirgi zamon psixologiyasida shaxsning turli munosabatlari bilan belgilanadigan xarakter xususiyatlarining nechta tizimi farqlanadi? {=4 ta ~3 ta
~2 ta}
~Mayl}
{=Ongli faoliyatni bajarish jarayonida hosil qilingan avtomatlashgan komponentlarga aytiladi. ~Xarakatlarni tez bajarishga aytiladi. ~Muayyan faoliyatni takomillashtirishga aytiladi. ~Ongsiz xarakatlarni bjarishga aytiladi.} ....…Inson o`z faoliyati jarayonida hosil qilingan bilimlar yoki malakalarga asoslangan biror ishning bajarilishining malum darajada mukammal usulidir.Bu nima deyiladi? {=Konikma ~Malaka ~Odatlar ~Faoliyat} .....…~Insonning xulq atvorida mustaxkamlanayotgan va uning ehtiyojlariga aylanib qolgan xarakatlar deyiladi.Bu nima deyiladi? {=Odat ~Malaka
~Faoliyat}
~Sezgi
~Tasavvur}
~Barcha javoblar togri} Qaysi sezgi xususiyatlarini bilasiz? {=Sezgirlik, adaptasiya, sensibilizasiya, sinesteziya ~Kuchi, xajmi, kolami, buzilishi ~Apperasepsiya, persipsiya, illyuzion, galyusinasiya ~Aglyusinasiya, konstanta, illyuziya} .....…~Qo`zgatuvchining tasiri ostida sezgi organlari organizmning moslashishiga aytiladi.Bu nima deyiladi? {=Adaptasiya ~Sezgirlik ~Sinteziya ~Sensiblizasiya} .....… ~ Analizatorlarning ozaro munosabati va mashq qilish natijasida sezgilarning kuchayishini deb ataladi.Bu nima deyiladi? {=Sensiblizasiya ~Adaptasiya ~Sezgirlik ~Sinesteziya} ....……..insonning shunday psixologik xususiyatidirki, bilim, konikma, malakalarini egallash shu xususiyatlarga bogliq boladi. Lekin, bu xususiyatlarning ozi bu bilim va konikmalarga taalluqli bolmaydi. Malaka, konikma va bilimlarga nisbatan odamning ……..qandaydir imkoniyat tarzida namoyon boladi.Bu nima deyiladi? {=Qobiliyat ~Istedod ~Talant ~Barcha javoblar togri} Qo`zg`atuvchining biron analizatorga tasiri bilan boshqa analizatorlarga xos sezgining paydo bo`lishini …. deyiladi.Bu nima deyiladi? {=Sinesteziya ~Adaptasiya ~Sezgirlik ~Sensiblizasiya Idrok deb….Bu nima deyiladi? {=Sezgi azolarimizga narsa va xodisalarni tasirini yaxlit xolicha aks ettirishga aytiladi. ~Narsa va xodisalarni aks ettirishga aytiladi. ~Ongimizni bir nuqtaga qaratishga aytiladi. ~Narsani butunligicha aks ettirishga aytiladi. Idrok xususiyatlarini ayting.Bu nima deyiladi? {=Persepsiya, appersepsiya, illyuziya, konstanta, gallyusinasiya ~Taqsimlanishi, kuchi, bolinishi, buzilishi ~Adaptasiya, sensibilizasiya, sinesteziya ~Fazoni idrok qilish} Narsa va xodisalarni kasb koriga nisbatan idrok qilishga … deyiladi.Bu nima deyiladi? {=Appersepsiya ~Persepsiya ~Ilyuziya ~Konstanta} Tarbiyaviy ish qanday jarayon hisoblanadi? {=Uzluksiz ~Vaqti bilan amalga oshiriladi ~Xar kunga ~Talim jarayonida amalga oshiriladigan} Tarbiyachi va tarbiyalanuvchining g’amxo’rligidagi faoliyat va o’zaro tasir ko’rsatish tarbiya nazariyasida nima deb ataladi ? {=Tarbiya qonuni ~Tarbiya qoidasi ~Tarbiya usuli ~Tarbiya vazifalari} Guruh rahbari rejasining tuzilishda unga qo’yiladigan asosiy talablar nimadan boshlanadi {=Tarbiya vazifalarining to’g’riligi va konkretligi ~Rejaning qisqaligi ~Talim berish va umumlashtirishni ko’paytirish ~Talimning vazifalari} O’quvchi shaxsini aniqlash usullari {=Og’zaki savollar ~Anketalar orqali ~Ota-onalar ~Test savollari} Tarbiyasi og’ir bolalar bilan ishlash usullari ? {=Shaxsiy muloqotda ishlashish ~Jazolash usuli ~Ota-onalar bilan g’amxorlik etish ~Kollej boshqarmasi bilan ishlashish} Guruh tarbiyaviy soatlarini olib borish necha bo’limdan iborat? {=3 manaviy-marifiy yo’nalishda ~4 madaniy marifiy yo’nalishni ~2 atrof muhiti bilan tanishtirish ~6 atrof muhitni tushuntirish} O’qituvchi aqlfarosatga, chiroylik nutqqa ega bolishi va o’quvchilarga aytmoqchi bo’lgan fikrlarini to’la va aniq ifodalay bilishni bilmog’i zarur. Ushbu fikr muallifini toping {=Al-Farobiy ~Alisher Navoiy ~Abu Ali Ibn Sino ~Yusuf hoji Qoshg’ariy} Talim-tarbiyaga uzluksiz tizim sifatida qarash nimani anglatadi? {=Talim-tarbiya jarayonining bir-biri bilan mantiqiy bog’liq va davomiy qismlardan iboratligini ~Talim tizimini ~Talimning uzluksizligini ~Tarbiya uzluksizligini} Qaysi tarbiya bolalarni tabiat va jamiyatda go’zalliklarni ideal nuqtai nazardan idrok etishga o’rgatadi? {=estetik ~iqtisodiy ~huquqiy ~axloqiy} Talimda bilim, konikma, malakalarni puxta va mustahkam o’zlashtirish qoidasi nima? {=bu qoida didaktik talab va normalarni tizimli, ongli, o’zlashtirilgan ilmiy bilimlarni turmush bilan bog’lab faoliyatda qo’llay olish malakalariga ega bo’lishni nazarda tutadi ~bilim, ko’nikma va malakalar puxta o’zlashtirilishi kerak ~bu qoida didaktik talablarga javob berishi kerak ~bilimlarni faoliyatda qo’llash malakalariga ega bo’lishni nazarda tutadi} Umuminsoniy qadriyatlarga sodiqlik deganda nimani tushunasiz? {=Xalqimizning adolat, tenglik, ahil qo’shnichilik, insonparvarlik kurtaklarini avaylab kelishi ~Xalqimizning manaviy merosini mustahkamlashni ~Insonning o’z imkoniyatlarini erkin namoyon qilishini ~Manaviyat va marifatni yuksaltirishni} O’zbekiston fuqarosining vatanparvarligi nimalarda namoyon bo’ladi? {=O’z yeri, tabiati, o’lka tarixi, madaniyati, an’analari bilan faxrlanishi, ularni himoya qilishida ~O’z oilasini sevishida ~O’zidan kattalarni hurmat qilishida ~Yuqoridagilarning barchasida} O’z-o’zini taribiyalash elementlari qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan? {=O’z shaxsini, fazilatlarini, tahlil qilishga hatti harakatlari haqida o’ylashga o’rgatadi ~O’z-o’zini tahlil qilish, o’z-o’zini baholash ~O’quvchilarning o’zini-o’zi idora qilish organlarida qatnashishi ularni mustaqillikka undaydi ~O’quvchilarda o’qishda, tarbiyada, dam olishda o’zlarini o’zlari tarbiyalaydi} Yusuf xos Xojib tarbiya to’g’risida qanday asarlar yozgan? {=Qutadg’u bilig ~Maxbub-ul qulub ~Qobusnoma ~Ahloq va odob} Tarbiyachilarning o’ziga zamonaviy talim berish ularning malumotini, malakasini oshirish kabi paysalga solib bo’lmaydigan dolzarb masalaga duch kelmoqdamiz. Birinchi Prezidentimiz I.A. Karimovning ushbu fikrlari qaysi asarda o’z aksini topgan? {=Barkamol avlod O’zbekiston taraqqiyotining poydevori ~Yo’limiz mustaqil davlatchilik va taraqqiyot yo’li ~O’zbekistonning o’z istiqlol va taraqqiyot yo’li ~Barkamol avlod orzusi} Ibtidoiy jamiyatda tarbiyaning xususiyati? {=tarbiya ishi xammaning ishi bo’lgan ~tarbiya ishi ijtimoiy faoliyatning alohida formasiga aylana boshlagan ~tarbiya ishi odamlarga kerak bo’lgan ~tarbiya ishi o’qituvchilarning ishi bo’lgan} Tarbiyachi tortinchoq bolalarni mashg’ulotga qanday jalb eta olishi kerak? {=chora tadbirlar o’ylab topishi kerak ~etibor qilmasligi kerak ~ajratib qo’yishi kerak ~urishishi kerak} Bolalarning sog’lom o’sishi bilan ularni aqliy, jismoniy mehnatga, Vatan mudofaasini mustahkam himoya qilish qaysi tarbiyaning maqsadi bo’lib hisoblanadi? {=jismoniy tayyorlash ~xuquqiy ~axloqiy ~estetik} Insonning o’tkir aqli, sof mulohazasi, toza ko’ngilli, olijanobliligi, mardligini ko’rsatuvchi omil qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan? {=Rostgo’ylik ~To’g’rilik ~Andishalik ~Etiqodlilik} Turkiy xalqlarining hayot tarzlari, talim-tarbiyaga oid malumotlar kimning qaysi asari, yodgorliklari orqali bizgacha yetib kelgan? {=M.Qoshgariy Devonu lugatut turk ~Ibn Sino Tib qonunlari ~M.Ulugbek Ziji ko’ragoniy ~Roziy Ali Murshid} Inson fazilatlarini oshiruvchi xislatlar qaysi javobda ko’rsatilgan? {=To’g’rilik muloyimlilik, shavqat ~Yaxshilik, or-nomus ~Mexr-oqibat ~etiqod ishonch} Qaysi javob variantida tarbiya jarayonining xususiyatlari to’g’ri ko’rsatilgan? {=aniq maqsadga yo’naltirilgan, ko’p qirrali, uzoq muddatli, yaxlit tizimli, ikki tomonlama aloqa, qarama-qarshiliklardan iborat jarayon ~tarbiyaning malum maqsadga qaratilganlik jarayoni ~aqliy, axloqiy, huquqiy, iqtisodiy, estetik tarbiya, jismoniy tarbiya, mehnat tarbiyasi ~malum muddat davom etuvchi, o’quvchini aniq bilim, ko’nikmalar Bilan qurolantiradigan jarayon} Talim oluvchilarni fan asoslariga oid bilimlar tizimi bilan qurollantirish ijtimoiy tarbiyaning qaysi yo’nalishi asosida amalga oshiriladi? {=aqliy tarbiya ~axloqiy tarbiya ~jismoniy tarbiya ~ mehnat tarbiyasi} Odob so’zi togri tariflangan qatorni belgilang: {=Har bir insonning o’zi bir inson yoki jamoa bilan bo’lgan muloqatida va yurish turishida o’zini tuta bilishdir ~Alohida bir shaxsni muayyan bir xislatni ifodalovchi kategoriya ~Manaviy barkamollik ~Aqliy yetuklik} Jamoa faolini shakllantirishda o’quvchilarning jamoadagi nimasini inobatga olish lozim? {=Obro’sini ~Ota-onasining mavqeini ~boyligini ~Chiroyini} O’quvchilarning o’zini o’zi boshqarishi bu? {=pedagoglar tomonidan tashkil qilinadigan jamoa ishini uyushtirish va boshqarishda o’quvchilarning faol ishtirok etishidir ~Pedagog jamoa faoli bilan maslahatlashishni tashkil etish ~Jamoa faoli vazifalar yuzasidan hisobotlar berib borishi ~To’g’ri javob yo’q} Jamoa ananalari shartli ravishda nechtaga bo’linadi? {=2 ~5
~3} Tarbiyaviy ishlarni tashkil qilishning bosh mezoni nima? {=barkamol avlodning manaviy tarbiyasiga etibor qaratishdir ~ bolalar tarbiyasidagi faoliyatni o’qituvchi, ota-ona va jamoa hamkorligida boshqaruvini taminlash ~ o’qituvchining o’quvchilardagi kasbiy, shaxsiy sifatlarini oshirish chora va tadbirlarini ko’ra bilishi ~ inson kamolotining qonuniyatlarini bilish} Agar inson yaxshi tarbiya topib, buzuq xulqlardan saqlanib, go’zal xulqlarga odatlanib katta bo’lsa, har kim qoshida maqbul baxtiyor bir inson chiqar. Ushbu fikr qaysi allomaga tegishli? {=A.Avloniy ~Yusuf Xos Xojib ~Alisher Navoiy ~ Forobiy} Tarbiya texnologiyasi asosida nima yotadi? {=tarbiyaviy jarayon ~talablar majmui ~talim va tarbiya ~milliylik} Tarbiya tizimining milliy xususiyatlari qaysilar? {=milliy tarix va madaniyatning o’ziga xos jihatlarini hisobga olish, tarbiyaviy ishlarda milliy udumlar, an’analar, urf-odatlar, diniy marosimlardan foydalanish, milliy madaniyat jahon madaniyatining bir bolagi ekanligi tushunchasini shakllantirish ~milliy tarix va madaniyatning o’ziga xos jihatlarini hisobga olish ~tarbiyaviy ishlarda milliy udumlar, an’analar, urfodatlar, diniy marosimlardan foydalanish ~milliy madaniyat jahon madaniyatining bir bo’lagi ekanligi tushunchasini shakllantirish} Uyushgan tarbiya insonni xayotdagi uchta asosiy rolga ya’ni qaysilarga tayyorlaydi? {=Fuqorolik,xodimlilik, oilaparvarlik ~Xodimlilik,insonparvarlik,mehnatsevarlik ~Fuqorolik, mehnatsevarlik, oliyjanoblik ~Oilaparvarlik, masuliyatlilik, xodimlilik} Guruhdan va kollejdan tashqari tarbiyaviy ishlarning samaradorligini oshirish bu? {=komil insonni shakllantirishning eng zamonaviy va qulay yo’nalishlarini topib joriy etishga bog’liq ~barkamol avlodning manaviy tarbiyasiga etibor qaratishdir ~ bolalar tarbiyasidagi faoliyatni o’qituvchi, ota-ona va jamoa hamkorligida boshqaruvini taminlash ~o’qituvchining o’quvchilardagi kasbiy, shaxsiy sifatlarini oshirish chora va tadbirlarini ko’ra bilishi} Ijtimoiy foydali mehnatga quyidagilarning qaysilari kiradi? {=jamoat ishi, o’z-o’ziga xizmat qilish, unumli mehnat ~jamoat ishi ~o’z-o’ziga xizmat qilish ~unumli mehnat} Tarbiyalanuvchini o’z-o’ziga xizmat qilish qayerdan boshlanadi? {=oiladan ~ maktabgacha talim muassasidan ~maktabdan ~ oliy talimdan} Guruhdan va kollejdan tashqari tashkil qilingan ishlar o’quvchilar hayotidagi nimani to’ldiradi? {=tarbiyaviy faoliyatni ~ talimiy faoliyatni ~umumiy faoliyatni ~to‘g‘ri javob yo‘q} Guruhdan va kollejdan tashqari ishlarga rahbarlik qiluvchi tashkilotchilarning faolligini nechta asosiy tomonini ko’rish mumkin? {=3ta tashkilotchilik, uslubiy va mamuriy ~2ta tashkilotchilik va mamuriy ~4ta tashkilotchilik, uslubiy va mamuriy, huquqiy ~2ta uslubiy va mamuriy} Guruhdan tashqari faoliyat majburiy dastur bilan chegaralanadimi? {=chegaralanmaydi ~chegaralanadi ~aniq dastur mavjud ~har doim ham emas} Guruhdan tashqari ishlar shaxsdagi nimalarni tarkib toptirishning eng muhim omilidir? {= ijtimoiy faollik, ijtimoiy ong hamda axloqiy odatlar ~ijtimoiy faollik, ijtimoiy ong ~ijtimoiy ong , axloqiy odatlar ~ to’g’ri javob yo’q} O’quvchilarning guruhdan tashqari ishlari o’z mazmuniga ko’ra hisoblanadi {=tafakkur faoliyati va munosabat vositasi ~tafakkur faoliyati ~munosabat vositasi ~ijtimoiy faollik} Tarbiyachilar, guruh rahbarlarining guruhdan va kollejdan tashqari olib boradigan tarbiyaviy ishlarida quyidagi ish usullaridan foydalanishlari maqsadga muvofiqdir {=Og’zaki ish usullari ,amaliy ish olib borish usullari, ko’rgazmali ish usullari ~Og’zaki ish usullari ~Amaliy ish olib borish usullari ~ Ko’rgazmali ish usullari} O’qituvchi talim jarayonida bolalarning bilan shug’ullanadi {=madaniy ehtiyojlari va kamolot darajalarini aniqlash ~Og’zaki ish usullari ~ tafakkur faoliyati ~Amaliy ish olib borish usullari} Yoshlar talimtarbiyasiga kim masul deb hisoblaysiz? {=O’qituvchi va ota-onalar ~O’qituvchi ~Ota-onalar ~ jamiyat} Talim mazmuni o’quv-tarbiya jarayoniga qanday shaklda olib kiriladi? {=O’quv materiali, o’quv elementi, o’quv savoli ~Nazariya, bilim, o’quv reja ~O’quv reja, darslik, termin ~O’quv reja, o’quv dasturi, o’quv darsligi} Talim jarayonining vazifalari {=Malumotli qilish, tarbiyalash, rivojlantirish ~Tarbiyalash ~Rivojlantirish ~Malumotli qilish} Talim jarayonini harakatlantiruvchi kuchlar {=Bilim, malaka, qobiliyat ~Tushuncha, termin, nazariya ~O’quv dasturi, o’quv rejasi ~Darslik} Prinsip nima? {=Qoidalar majmui ~Donishmandlar fikrlari ~Xulq-atvor ~xarakter} Bilish jarayoniga alohida ahamiyat berib, insonlarning bilishga bo’lgan intilishlarini keng yoritgan alloma asari bilan ko’rsating? {=Forobiyning Baxt saodatga erishuv to’g’risida ~Abdurahmon Jomiyning Musiqa risolasi ~Alisher Navoiyning Maxbub-ul qulub ~Abu Rayxon Beruniy Masud qonuniy Guruh jamoasi bilan olib boriladigan tarbiyaviy ishlarning hajmi, asosiy yo’nalishlari, mazmuni har bir yosh bosqichda o’quvchilarning psixik rivojlanishi darajasiga mos kelishi lozimmi? {=ha ~yoq
~bilmayman} O’qituvchi guruhlarda ahil bolalar jamoasini yaratish asosida……yaratadi {=Sog’lom jamoatchilik fikrini ~shaxsning faoliyatni natijalarini ~qoidalar majmuini ~tomonlarning qandaydir munosabatlarning o’rnatilganligini } Guruh rahbari ish faoliyati samaradorligini nimalar belgilaydi? {=uning oldida qo’yilgan maqsad va vazifalarining aniqligi, tizimliligi va uzluksizlik ~tamoyillariga bog’liqligi ~uning oldida qo’yilgan maqsadi ~uning oldida qo’yilgan vazifalari ~uning oldida qo’yilgan maqsadining aniqligi, tizimliligi va uzluksizlik tamoyillariga bog’liqligi} Yagona ta’limni ta’minlash, tarbiya va rivojlanishni yaxlitligi va umumiyligini nima o’z ichiga oladi? {=pedagogik jarayon ~pedagogik faoliyat ~pedagogik muqokot ~pedagogik texnika} Pedagogik faoliyatni mazmuni va xarakteri aniqlaydi {=pedagogik mahorat ~jamoadagi rivojlanish, yo’nalish ~kasbiy bilim ~ta’sir qilish usuli} Pedagogika atamasi qaysi so’zdan kelib chiqqan va qanday ma’noni bildiradi? {=Qadimgi yunon tilidagi paydogogos so’zidan kelib chiqqan bo’lib, “bola etaklovchi” degan ma’noni bildiradi. ~Pedagogika atamasi qadimgi lotin tilidagi “paydogos” so’zidan kelib chiqqan bo’lib, “bola etaklovchi” degan ma’noni bildiradi. ~Qadimgi grek tilidagi paydogos so’zidan kelib chiqqan bo’lib, “o’qitaman”, “o’rgataman” degan ma’noni anglatadi. ~Ingliz tilidagi “payne” so’zidan olingan bo’lib, bolani rivojlantirish, yetaklash, tarbiyalash degan ma’noni bildiradi. } Pedagogika qanday fan? {=Pedagogika ta’lim – tarbiya jarayonining mohiyati, mazmuni, qonuniyatlari, metodlarini o’rganuvchi ijtimoiy, umumkasbiy fan. ~Pedagogika tarbiyaning nazariy asoslarini tadqiq etuvchi ijtimoiy gumanitar fan. ~Pedagogika tarbiya, tarbiya jarayonining qonuniyatlari, prinsiplari, shakl va metodlari haqidagi gumanitar fan. ~Pedagogika ta’lim jarayonining mazmuni, qonuniyatlari, metodlarini o’rganuvchi, ijtimoiy, umumkasbiy fan. } Pedagogika fanining predmeti nima? {=Ta’lim – tarbiya, ma’lumotning mohiyati, qonunlarini ishlab chiqish. ~Yosh yovlodni o’qitish, tarbiyalash. ~Ta’lim – tarbiya va shaxsni shakllantirish jarayonining qonuniyatlari, o’rganish prinsiplarini o’rganish. ~Inson shaxsini rivojlanish qonuniyatlarini tadqiq qilish asosida tarbiya metodikasini aniqlash. } Pedagogika faniga berilgan qo’yidagi ta’riflardan qaysi biri to’g’ri deb xisoblaysiz? {=Pedagogika uzluksiz ta’limni amalga oshirish, yosh avlodni tarbiyalash haqidagi fan. ~Pedagogika inson haqidagi fan. ~Pedagogika ta’lim – tarbiya va ma’lumot qonuniyatlari haqidagi fan. ~Pedagogika inson psixikasini va o’z-o’zini anglashni o’rganadigan fan} Ijtimoiy xodisa sifatida tarbiyaning mohiyati nimadan iborat? {=Inson shaxsini har tomonlam rivojlantirish, o’stirish, parvarish qilish. ~Yosh avlodga eng yaxshi umuminsoniy sifatlarni singdirish. ~Insoniyat to’plagan ijtimoiy – ma’naviy tajribalarni yosh avlodga o’rgatish orqali ularni hayotga, mehnatga tayyorlash. ~Yosh avlodni ijtimoiy munosabatlarga tayyorlash. } O’zbekiston Respublikasining “Ta’lim to’g’risida”gi qonuni qachon qabul qilingan? {=1997 yil 29 avgust ~1992 yil 2 mart ~1995 yil 4 may ~1991 yil 2 aprel} Kadrlar tayyorlash milliy modelining tarkibiy qismlaridan qaysi biri kadrlarga bo’lgan talabni belgilovchi asosiy buyurtmachi hisoblanadi? {=Davlat va jamiyat ~shaxs ~fan
Didaktika pedagogikaning qanday tarmogi?
~dastur}
{= bola shaxsini xurmat qilish nazorat ostida ta’lim berish ~ogzaki, ko’rgazmali,amaliy, muammoli-izlanish ~ilmiy, amaliy bir maqsadga qaratilganlik ~sinf-dars shakli} Pedagogikaning asosiy tushunchalari: {=ta’lim-tarbiya, o’qitish ~o’qitish, muhit, nasl ~malaka, ko’nikma, bilim ~tarbiya, muhit, nasl} O’qitish jarayonining asosiy funksiyalari {=ta’limiy, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi ~o’qitadigan, nazorat qiladigan ~o’qitadigan va korrektirovka qiladigan ~ta’limiy va motivatsion} O’qitish jarayonida pedagogning asosiy funksiyasi: {=boshqarish ~intiltiruvchi ~malaka va ko’nikmalarni shakllantirish ~nazorat qiluvchi} Pedagog oldiga qo’yilgan asosiy talablar qayerda berilgan {=O’zbekiston Respublika ta’lim to’g’risidagi qonunda ~O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasida ~shakliy dastur ~ichki qonunlar} O’qitish mazmuni va maqsadi nima bilan aniqlanadi? {=ijtimoiy buyurtma ~o’quvchi va pedagogning o’zaro faolliga ~ilmiy ma’lumotning xajmi ~aniq fanlar} Pedagogika -bu fan : {=Insonni tarbiyalash ~O’qitish usuli ~O’qitish turi ~O’qitish vositasi} Ta’lim tizimida va ma’naviy madaniyatni o’rganishda qadimgi asosiy manba bo’lib xisoblanadi {=“Avesto” ~“ Qur’on” ~”Urxun-Enasoy bitiklari” ~“ Avloniyning ‘Tarbiya xaqidagi kitobi” } Aqliy tarbiya vazifasiga kiradi: {=ilmiy dunyoqarashni shakllanishi ~jismoniy rivojlanish ~madaniy merosni o’zlashtirish ~ma’naviy tushunchani shakllanishi} Jismoniy o’zini tarbiyalash, iroda kuchini tarbiyalash, qat’iyatlilik, chidamlilik bu qaysi tarbiya turiga xos? {=jismoniy tarbiya ~aqliy tarbiya ~mehnat tarbiya ~kasbiy tarbiya} Tarbiya jarayonini tashkillashtirishning, metodlari, mazmuni va unga qo’yilgan talablarni o’zida namoyon etadi bu ... {=tarbiya prinsiplari ~aqliy tarbiya ~mehnat tarbiya ~kasbiy tarbiya} Pedagogik faoliyatning samaradorligi ……aniqlanadi {=pedagogik qobiliyatda ~pedagogik talabchanlikda ~pedagogik vaziyatda ~pedagogik funksiyada} Tarbiyani global maqsadi….. aniqlanadi {=jamiyat talabi ~iqtisod talabi ~buyuk olimlar g’oyasi ~ota-onalar talabi} Yaxlit pedagogik jarayonda tarbiyani umumiy maqsadi nima? {=shaxsni xar tomonlama rivojlanishi ~demokratik tarbiya ~ma’naviy tarbiya ~mutaxassisni shakllanishi} O’quv jarayonini texnologik proekti an’anaviy usuldan qanday farq qiladi? {=idrok qilish, aniq maqsadli ~idrok qilish ~sistematik nazorat ~aniq maqsadli} O’quvchining kommunikativ malakasi bu:… {=Xamma javob to’g’ri ~Yuz qiyofasini o’qish ~O’zini tiyishida ~Ko’rish} Optimal boshqaruv uslubiga qaysi boshqaruv uslubi kiradi? {=Demokratik ~Avtoritar ~Liberal ~Analitik} O’qituvchining asosiy funksiyasi nimada namoyon bo’ladi? {=Boshqaruvda ~Da’vat qilishda ~Nazorat qilishda ~Tarbiyaviy tasirda} O’quv tarbiyaviy jarayonni boshqaruvchi kasbiy faoliyat bu? {=Pedagogik faoliyat ~Pedagogik vazifasi ~Pedagogik maxorat ~Yaxlit pedagogik jarayon} Ta’lim deb nimaga aytiladi? {=Ta’lim bu – o’quvchi – talabalarni bilim, ko’nikma, malakalar bilan qurollantirish, ularni rivojlantirish. Tarbiyalashdan iborat faoliyat. ~Bu o’quvchilarni bilim, ko’nikma malakalarni egallash, ijodiy qobiliyatlarini o’stirish, axloqiy – ma’naviy fazilatlarini tarkib toptirish maqsadida o’quv – bilish faoliyatini tashkil etishdan iborat pedagogik jarayon. ~Bu o’quvchilarga ma’lumot berish maqsadida o’qtuvchi va o’quvchilarning o’zaro xamkorligidir. ~Ta’lim bu –o’qituvchining o’quvchi talabalarga ta’lim – tarbiya berish jarayonidir.} Ta’lim jarayonining mohiyatini nima tashkil etadi? {=O’qish. bilim, rivojlanish. ~Bilim, tarbiya, ma’lumot. ~Bilim, ko’nikma. Malaka. ~Boshqarish, rivojlanish} Ma’lumot nima? {=Biror xodisa, voqeani yoki shaxsini tasniflashdagi faktlarning jamlanmasi. ~Darsda o’qituvchi tomonidan o’quvchilarga beriladigan bilim, axborot. ~Ilmiy bilimlar, amaliy ko’nikma malakalarni egallash jarayoni bosqichlari. ~Kishining maktab yoki biror o’quv yurtini bitirib olgan bilimlari.} Rivojlanish deb nimaga aytiladi? {=Odamni anatomik – fiziologik jihatdan o’sishida, psixikasida, bilish qobiliyati, xulqi, ijtimoiy – siyosiy qarashlarida ro’y beradigan miqdor va sifat o’zgarishlar jarayoni. ~Rivojlanish bu – inson shaxsining tarkib topish jarayonidir. ~Kishining aqliy, axloqiy – ma’naviy jihatdan kamol topishi. ~Bolalarning jismoniy va ruxiy jihatdan o’sishi, shakllanishi.} Pedagogika fanining asosiy tarmoqlarini aniqlang? {=Umumiy pedagogika, maktabgacha tarbiya pedagogikasi, oila pedagogikasi, maxsus pedagogika. ~Umumiy pedagogika, didaktika, psixologiya, logopediya. ~Maktab pedagogikasi, maxsus pedagogika, pediatriya, maktabgacha tarbiya pedagogikasi. ~Umumiy pedagogika, oila pedagogikasi, filosofiya, metodika. Xarbiy pedagogika.} Pedagogika fanining metodologik asoslarini belgilang. {=Pedagogik xodisalarni tadqiq qilishda qo’llanma bo’ladigan ilmiy – falsafiy g’oyalar, ilmiy meros. ~Ta’lim – tarbiyaning umumiy qoidalari, tarbiya haqidagi g’oyalar, prinsiplari. ~Ta’lim – tarbiyada qo’llaniladigan metodlar, amal qiladigan fikr – g’oyalar, qo’llanmalar. ~Ilmiy meros, ta’lim – tarbiya metodlari, pedagogik hodisalar, o’qituvchilarning tajribalari.} Pedagogikaning ilmiy – tadqiqot metodlari qaysilar? {=Kuzatish. Suxbat, anketa, matematik statistika. ~Kuzatish, anketa, labaratoriya, ekskursiya, illyustrasiya. ~Kuzatish, xikoya, suhbat, leksiya, anketa. ~Kuzatish, ishontirsh, mashq. Suhbat. } Shaxs rivojlanishi va tarkib topishning asosiy omillari qaysilar? {=Irsiyat, muhit, tarbiya, shaxsning o’z faoliyati. ~oila, maktab, moddiy turmush sharoiti. ~Muhit, tarbiyalovchi jamoa, adabiyot, san’at. ~Irsiyat, tabiiy muhit, kattalar namunasi. } Tarbiya prinsiplari deb nimaga aytiladi? {=Tarbiyachi tarbiyaviy ishda amal qilishi zarur bo’lgan asosiy qoidalarga aytiladi. ~Tarbiyaviy ishni tayyorlash va o’tkazish tartibiga aytiladi. ~Ta’lim – tarbiya sohasida davlat siyosatining asosiy prinsiplariga aytiladi. ~Tarbiyachining o’z shaxsiy tajribasidan kelib chiqib tarbiyaviy ishga yondashuviga aytiladi.} Pedagogik ta’sir ko’rsatish mexanizmlarini ko’rsating. {=Rag’batlantirish va jazolash ~Majbur qilish ~So’z vositasida ta’sir qilish ~Hamkorlikda ta’sir qilish} Pedagogika fanining fan sifatida shakillanishiga asos solgan pedagoglar kimlar? {=A.Komenskiy, K.A.Ushinskiy, A.Avloniy ~A.Didro, Fransua Rible, ~Tomas Mor, Sokrat, ~Platon, Tomas Mor, J.Lok} Axloqiy tarbiyaning asosiy tushunchalari qaysilar? {=axloq, etika, odob umuminsoniy axloq, milliy axloq, kasb axloqi ~odob, go’zallik, tejamkorlik, ~milliy axloq, shaxs axloqi, adolat, ~vatanparvarlik, insonparvarlik} Til vositalaridan foydalanadigan o’ziga xos insoniy faoliyat normasidir. Bu. . {=nutq ~intellekt ~tafakkur ~fikr qilish} Qanday qoidalarga o’quv dasturi amal qilingan xolda tuziladi? {=qat’iylik, ilmiylik, nazariyaning amaliyot bilan birligi ~bir maqsadga qaratilganlik ~yuqoridagilarning barchasi ~turmush bilan bog’lab olish qoidasi} Piktografik yozuv – bu …. {=Suratlar asosida firk anglatish ~Mol terilariga yozish san’ati ~Turli matolarga ranglar vositasida yozish ~Yog’ochlarga o’yib yozish san’ati} «Buyuk didaktika» asarining muallifi kim? {=Ya.A. Komenskiy ~V.A. Suxomlinskiy ~A.S. Makarenko ~Pestalotsi} O’quv rejasining mazmuni? {=Yo’nalishlar bo’yicha o’rganilishi lozim bo’lgan o’quv fanlari va ular uchun ajratilgan o’quv soatlari ~O’quv va o’qitish jarayonining umumiy qonuniyatlari ~Ta’lim qoidalari ~Yo’nalishlarda dars berish hajmi ko’rsatilgan} Quyidagi tushunchalarning qaysi biri insonni shaxs sifatida ko’proq tavsiflaydi? {=mexnatsevarlik ~qo’zg’aluvchanlik ~sezgirlik ~xushmuomalalik} dagogik texnologiyaning aspekti aks ettirilgan qatorni ko’rsating? {=Umum pedagogik, xususiy metodik lokal ~Tizimlilik, samaralik, boshkaruvchanlik ~Insonparvarlik, dialektik metodik ~Ilmiy, tavsifiy, amaliy} Qanday tasnifga ko’ra Pedagogik texnologiyalar: umumpedagogik, xususiy metodik, lokal turlariga bo’linadi? {=Qo’llanish darajasiga ko’ra ~Falsafiy asosga ko’ra. ~Yetakchi olimlarga ko’ra ~lmiy konsepsiyasiga ko’ra} Pedagogik texnologiyalarni qanoatlantiradigan mezonlar nimalardan iborat? {=javoblarning barchasi to’g’ri ~boshqaruvga asoslanganlik ~samaradorlik ~izchillik} Taniqli olim G.K.Selev tomonidan yaratilgan yirik metodik asarda pedagogik texnologiyalar tasnifi nechta turga ajratiladi? {=5 turga ~8 turga ~12 turga ~10 turga} Falsafiy asos bo’yicha pedagogik texnologiyalar qanday turlarga bo’linadi? {Biogenli, sosiogenli, psixogenli, informasion ~Sinf - dars, muqobilligi guruhli, jamoali ~Ijodiy, dasturli, o’yinli tizim, muammoli ~Dialektik, insonparavar, progmatizm, materialistik} An’anaviy ta’limda o’qituvchining bosh vazafasi nimalardan iborat? {=Axborotni qabul qilish, yordam, axborotni qayta ishlamagan holda javob berish. ~O’quv topshiriqlarni va muammoli hal etishda ishtirok etish, doimo o’z bilimini boyitish, kerakli bahoni kutish ~O’z bilimini mustaxkamlash maqsadida sidqidildan mehnat qilish o’z iqtidorini namoyon etish ~O’zini va boshqalarni hurmat qilish, hamkorlikda ishlash, kitobxonlik bilan shug’ullanish} V.F. Sh atalov texnologiyasida qanday maqsadlar nazarda tutiladi? {=barcha javoblar to’g’ri} ~har qanday individual qobiliyatli bolalarning barchasini o’qitish ~o’qitishni jadallashtirish ~bilim, ko’nikmani shakillantirish Tabaqalashgan o’qitishning qanday shakli mavjud? {=Individual va guruxli ~Ichki va tashqi ~Ijodiy va intellektual ~Selektiv va elektiv} Dasturlashtirilgan ta’lim metodi nima? {=maxsus tuzilgan ta’limiy dasturlar bo’yicha EXM vositasida o’qitish-o’rgatish ~O’quv dasturlarini ro’ybga chiqarishga qaratilgan tavsiyalar ishla chiqish ~O’quv dasturlarini tuzish ~An’anaviy ta’lim jarayonini o’quv dasturlari asosida tashkil qilish} Axborotlarni qisqacha bayon qilish, murakkab g’oyalarni, sezgilarni, tasavvurlarni bir necha so’zlar vositasida bayon qilish imkonini beradigan metodning nomi? {=klasterlarga ajratish ~kubik ~Bumerang ~Sinkveyin} Sh.Amonashvilining insonparvar-shaxs texnologiyasida qanday maqsadlar yotadi? {=Javoblarning barchasi to’g’ri ~Boladagi bilishga bo’lgan kuchlarni rivojlantirish va shakillantirish ~Keng va chuqur bilim, malaka olish uchun sharoit tug’dirmoq ~Bolaning qalbi va yuragini ulug’lamoq} An’anaviy ta’limda pedagogik munosabatning qanday turiga asoslanadi? {=Avtoritar ~Liberal ~Demakratik ~Insonparvar} «Texnologiya» so’zining lug’aviy ma’nosi: {=Texne- maxorat, sa’nat, logos- tushuncha ta’limot ~Texnologiya – ishlab chiqarish usuli ~Texne-texnika, logos - ta’limot ~Buyumni tayorlash jarayoni} «Texnologiya» tushunchasi texnikaviy taraqqiyot Bilan bog’liq xolda fanga nechanchi yili kirib keldi? {=1872 yil ~1772 yil ~1930 yil ~1930 yil} Ta’lim muassasasi pedagogik tizimining konseptual asosini qanday g’oyalar tashkil etadi? {=ta’limiy, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi ~tarbiyaviy, didaktik, ijtimoiy-g’oyaviy ~tarbiyaviy, didaktik, muloqot ~ijtimoiy-g’oyaviy, aksiologik, didaktik} Pedagogik texnologiya – bu ta’lim shakllarini optimallashtirish maksadida texnik vositalar, inson saloxiyati xamda ularning uzaro ta’sirini inobatga olib o’qitish va bilim o’zlashtirishning barcha jarayonlarini aniklash, yaratish va kullashning tizimli usulidir. Ushbu tarif kimga tgishli? {=Yunesko ~V.S.Bespalko ~M.V.Klarin ~I.P.Volkov} Pedagogik texnologiya- bu ukituvchi amaliyotiga joriy etishi mumkin bo’gan pedagogik tizim loyixasidir. Ushbu tarif kimga tegishli? {=V.S.Bespalko ~Yunesko ~M.V.Klarin ~I.P.Volkov} Pedagogik texnologiya – bu o’qituvchining ta’lim tarbiya vositalari yordamida o’quvchilarga muayyan sharoitda va ma’lum ketma-ketlikda ta’sir kursatishi va aks ta’siri maxsuli sifatida ularda oldindan belgilangan shaxs sifatlarini jadal rivojlantirish jarayonidir. Ushbu tarif kimga tegishli? {=N.Sayidahmedov ~Yunesko ~V.S.Bespalko ~M.V.Klarin} Pedagogik texnologiya tushunchasini necha jixati bilan kursatilishi mumkin? {=3 ~2
~5} Pedagogik texnologiyaning rivojlanish tarixi necha bosqichdan iborat? {=4 ~2
~5} Aksiomatik yondashuvning muallifini aniqlang? {=V.Monoxov ~V.Shatalov ~V.S.Bespalko ~M.V.Klarin} V.Monoxov aksiomalar tizimini necha guruhga bo'ladi? {=3 ~2
~5} Muammoli-modulli o'qitish texnologiyasi muallifini aniqlang? {=M.Choshanov ~V.Monoxov ~V.Shatalov ~V.S.Bespalko} O'qitish texnologiyasi tuzilmasining elementlarini aniqlang? {=texnologiya, bosqich, amallar, usullar,xarakat ~metodologiay, texnika, bosqich, amallar, usullar,xarakat ~texnologiya, bosqich, amallar, usullar,xarakat, didaktika, metodika ~texnologiya, bosqich, amallar, usullar AQSHda pedagogik texnologiya markazi qachon tashkil etilgan? {=1971 ~1967
~1973}
~1971
~1973}
~1967
~1973}
~1967
~1973}
~1967
~1973}
~Aristotel} Guruh rahbari —qanday bolishi kerak ? {=adolatli ~ikkiyuzlamachi ~mansabparast ~g’amxo’r} Ibn Sino bola tarbiyasini nimadan boshlash lozim deb takidlaydi? {=Ism tanlashdan ~Yozishni o’rgatishdan ~O’qishni o’rgatishdan ~Axloq tarbiyasidan} Oila haqida gapirar ekanmiz, avvalambor, oila xayotning abadiyligini, avlodlar davomiyligini taminlaydigan, shu bilan birga, kelajak nasllar qanday inson bo’lib yetishishlariga bevosita tasir ko’rsatadigan tarbiya o’chogi ekanligini tan olish darkor Ushbu so’zlar kimga taalluqli? {=I.Karimov ~M.Maxmudov ~A.Avloniy ~Sh.Mirziyoyev} Narsa va xodisalarni fonga – rangiga karab idrok etishga … deyiladi.Bu nima deyiladi? {=Persepsiya ~Appersepsiya ~Illyuziya ~Gallyusinasiya} Narsalarni idrok qilishda xosil bolgan obraz fizik sharoiti ozgarib tursa xam, doimo shu obraz xolicha qolaveradi deb nima deb aytiladi? {=Illyuziya ~Persepsiya ~Appersepsiya ~Gallyusinasiya} Yoq narsani, tashqi tasurotsiz idrok qilishga … deyiladi.Bu nima deyiladi? {=Gallyusinasiya ~Persepsiya ~Illyuziya ~Appersepsiya} Xotira tarifini ayting.Bular nima deyiladi? {=Xotira – individning oz xayot tajribasini esda olib kolish esda saqlab turish va keyin esa esga tushirishiga aytiladi. ~Xotira ~narsa va xodisalarni yaxlit holicha aks ettirishdan iboratdir. ~Xotira – ongimizni bir nuqtaga qaratilishiga aytiladi. ~Xotira narsa va xodisalarni umumlashtirib ular ortasidagi alokani organishga aytiladi.} Xotira turlarini ayting {=Obraz, xarakat emosional , soz mantik , operativ xotira ~Sodda va murakkab xotira ~Tashqi, ichki, organik, statik xotiralar ~Tasavvur , ijodiy , orzu xotiralari} Xotirasi ~ turli xil xarakatlar ularning sistemalarni esga olish, esda saqlash va qayta esga tushirishdan iboratdir. Gap qaysi xotira turi haqida boryabdi? {=Xarakat xotirasi ~Obraz xotirasi ~Emosional xotira ~Soz~ matni} Xotirasi xissiyot tuygularga xos xotira jarayoniga aytiladi. Gap qaysi xotira turi haqida boryabdi? {=Emosional ~Obraz ~Xarakat ~Soz~ mantiq} Xotira tasavvurlar, tabiat va xayot manzaralari shuning bilan birga tovushlar xidlar, tamlar bilan boglik bolgan xotiraga nima deyiladi? {=Obraz ~Xarakat
~Soz~ mantik} Xotira mazmuni bizning … fikrlarimiz tashkil qiladi.Bu nima deyiladi? {=Soz~ mantik ~Obraz ~Xarakat ~Emosional} Xotiraning qaysi jarayoni afzal? {=Esda olib qolish, Esdan chiqarish ~Tez, sekin ~Tez, tez ~Sekin, sekin} Voqealikning umumlashtirib aks ettirilishi va narsa, xodisalar ortasidagi eng muxim boglanishlar va munosabatlarni organadigan jarayon deb nimaga aytiladi? {=Tafakkur ~Idrok ~Xotira ~Xayol}
{=Analiz va sintez, abstraktva konkret, taqqoslash va umumlashtirish ~Tushuncha, xukm, xulosa. ~Korgazmali obrazli, korgazmali xarakat ~Mantiqiy va tankidiy} Bir butun narsani qismlarga bolib organishga … deb aytiladi.Bu nima deyiladi? {=Analiz ~Sintez
~Abstrakt} …........ ayrim elementlar yoki qismlarni bir butun narsa qilib bir butun narsa qilib organishdir.Bu nima deyiladi? {=Sintez ~Analiz
~Umumlashtirish} ...........shunday bir fikrlash jarayonidirki, bunda tafakkurda aks etilayotgan bir yoki br necha obyektlarning biror belgii asosida obyektlardan fikran ajratib olinadi.Bu nima deyiladi? {=Abstraksiya ~Analiz ~Sintez ~Konkretlashtirish} Qaysi tamoyil O’zbekiston Respublikasida ta’lim taraqqiyoti ilmiy asoslarga ega bo’lib, ilm-fan, texnika, texnologiya hamda madaniyatning yuksala borishi bilan chambarchas holda rivojlanib borishini ko’zda tutadi? {=ta’lim tizimining dunyoviy xarakterga ekanligi ~ta’limning uzluksizligi va izchilligi ~davlat standartlari doirasida ta’lim olishning hamma uchun ochiqligi ~bilimli bo’lish va iste’dodni rag’batlantirish} O’zbekiston Respublikasida tashkil etiladigan ta’lim turlarini ko’rsating. {=maktabgacha ta’lim, umumiy o’rta ta’lim, o’rta maxsus, kasb-hunar ta’limi, oliy ta’lim, oliy o’quv yurtidan keyingi ta’lim, kadrlar malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash, maktabdan tashqari ta’lim ~umumiy o’rta ta’lim, o’rta maxsus, kasb-hunar ta’limi, oliy ta’lim, maktabdan tashqari ta’lim ~maktabgacha ta’lim, umumiy o’rta ta’lim, o’rta maxsus, kasb-hunar ta’limi, oliy ta’lim, sirtqi ta’lim, maktabdan tashqari ta’lim ~maktabgacha ta’lim, umumiy o’rta ta’lim, o’rta maxsus, kasb-hunar ta’limi, oliy ta’lim, kadrlar malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash, majburiy ta’lim, hamda majburiy-ixtiyoriy ta’lim} O’zRning “Ta’lim to’g’risida”gi Qonuniga muvofiq kimlar pedagogik faoliyat bilan shug’ullanish huquqiga egalar? {=tegishli ma’lumoti, kasbiy tayyorgarligi bor va yuksak axloqiy fazilatlarga ega bo’lgan shaxslar ~kasbiy bilim, ko’nikma va malaka, shuningdek, ta’lim muassasalarida ishlash tajribasiga ega shaxslar ~oliy pedagogik ma’lumot hamda 5 yillik pedagogik stajga ega shaxslar ~faoliyat jarayonida ta’lim oluvchilarning yosh va psixologik xususiyatlarini inobatga olgan holda ular bilan muloqot qilish malakasini o’zlashtirgan shaxslar} Ta’lim muassasasi nima? {=qonun hujjatlariga muvofiq ishlab chiqilgan ustav asosida faoliyat ko’rsatadigan yuridik shaxs ~pulli ta’lim xizmatlarini ko’rsatish orqali moliyaviy imkoniyatlarini kengaytirish huquqiga ega yuridik shaxs ~rivojlangan xorijiy mamlamatlarning ta’lim muassasalari bilan hamkorlikni yo’lga qo’yish huquqiga ega yuridik shaxs ~ta’lim sohasidagi islohotlarni tashkil etishga mas’ul yuridik shaxs} Ta’lim sohasini tubdan isloh qilish; ta’lim sohasini o’tmishdan qolgan mafkuraviy qarashlar va sarqitlardan to’la xalos etish; rivojlangan demokratik davlatlar darajasida, yuksak ma’naviy va axloqiy talablarga javob beruvchi yuqori malakali kadrlar tayyorlash milliy tizimini yaratish. Ular ... sanaladi. {=“Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”ning maqsadi ~ta’lim tizimini rivojlantirishning istiqbol rejalari ~ta’limiy islohotlarning asosiy, bosh yo’nalishlari ~“Ta’lim to’g’risida”gi Qonunning ustuvor tamoyillari} Kadrlar tayyorlash milliy modelining tarkibiy qismlari qaysi variantda berilgan? {=shaxs, davlat va jamiyat, uzluksiz ta’lim, fan, ishlab chiqarish ~ta’lim jarayonining ishtirokchilari ~ta’lim xizmatlarini ko’rsatuvchilar ~ta’lim xizmatlarining iste’molchilari} Davlat ta’lim standartlari nima? {=umumiy o’rta, o’rta maxsus, kasb-hunar va oliy ta’lim mazmuniga hamda sifatiga qo’yiladigan talablarni belgilaydigan me’yoriy hujjat ~ta’lim jarayonining samarali tashkil etish yo’llari, shakl va metodlari to’g’risida ma’lumotlardan iborat yo’riqnoma ~o’quv yuklamlari hajmini aniqlashga xizmat qiladigan mezonlar yig’indisi ~o’quv jadvalining tarkibiy elementlarini aks ettiruvchi manba} Ta’lim funksiyalari qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan? {=bilim berish, tarbiyalash, rivojlantirish ~o’quv fanlari mazmunini o’zlashtirib olish ~bilim, ko’nikma, malaka hosil qilish ~tevarak-atrofdagi voqyealarni tushuntirish} Buyuk chex olimi Ya.A.Komenskiy tomonidan “Didaktikaning oltin qoidasi” deb e’tirof etilgan tamoyil qaysi? {=ko’rsatmalilik ~ta’limning tabiat bilan uyg’unligi ~ta’lim berishda ilmiy atamalardan foydalanish ~nazariy bilimlarning o’quvchilar uchun tushunarli bo’lishi} Ta’limni tashkil etish shakllari qaysi variant javobda to’g’ri ko’rsatilgan? {=an’anaviy ta’lim, noan’anaviy ta’lim, mustaqil ta’lim ~yakka tartibdagi ta’lim, repetitorlik ta’lim, fakultativ ta’lim ~ekskursiya, ma’ruza, viktorina ~an’anaviy ta’lim va noan’anaviy ta’lim} Noan’aviy ta’lim shakliga nimalar kiradi? {=ma’ruza, fakultativ, seminar, laboratoriya mashg’ulotlari, ekskursiya, bahs-munozara, davra stoli, viktorina va b. ~kirish darslari, bkmni tekshirish darslari va b. ~yangi bilimlarni bayon qilish darslari, takrorlash darslar va b. ~ma’ruza, ekskursiya, uchrashuv, debat, davra stoli, viktorina, mahorat darslari va b} O’quvchilarga nazariy va amaliy bilimni tartibli bayon qilishga yo’naltirilgan jarayon qanday nomlanadi? {=ta’lim ~bilim ~ma’lumot ~faoliyat} Ta’lim metodlarining asosiy turlari qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan? {=og’zaki bayon qilish, ko’rgazmali va amaliy metodlar ~bilish faoliyatini kuzatish, nazorat va o’quv faoliyatini tuzatish metodlar ~o’qishga qiziqishni rag’batlantiruvchi, o’z-o’zini nazorat metodlari, mehnatga va muayyan kasbga qiziqishni rag’batlantirish metodlari ~to’g’ri javob yo’q} Ta’limning amaliy metodlariga nimalar kirishini ko’rsating? {=mashq kilish, laboratoriya va amaliy ishlar ~illyustrasiya, namoyish qilib ko’rsatilishi ~hikoya, tushuntirish, suhbat, ma’ruza ~test, algoritmlash, qisman izlanish, induksiya} Ko’rsatmalilik metodining asosiy tarkibiy elementlari qaysilar? {=namoyish etish, tasvirlash, ekskursiya ~mashq qilish, laboratoriya va grafik ishlar ~kuzatish, namoyish qilib ko’rsatilishi ~sxema va chizmalar tayyorlash, grafiklar} Ta’limning og’zaki metodlariga nimalar kirishini ko’rsating? {=hikoya, tushuntirish, suhbat, ma’ruza ~mashq kilish, laboratoriya va amaliy ishlar ~Illyustrasiya, namoyish qilish ~test, algoritmlash, qisman izlanish} O’qituvchining monologi suhbati ta’limning qaysi metodiga kiritiladi? {=og’zaki ~amaliy ~ko’rgazmalI ~ijodiy} Umumiy o’rta ta’lim qanday bosqichlardan iborat? {=boshlang’ich ta’lim va umumiy o’rta ta’lim ~maktabgacha va boshlang’ich ta’lim ~boshlang’ich ta’lim va o’rta maxsus, kasb-hunar ta’lim ~uzluksiz ta’limninng barcha bosqichlari} Akademik lisey qanday muassasasi? {=o’quvchilarning intellektual qobiliyatlarini jadal o’stirishni, ularning chuqur, tabaqalashtirilgan va kasb-hunar yo’naltirilgan bilim olishlarini ta’minlaydigan uch yillik o’rta maxsus o’quv yurti; ~o’quvchilarning kasb-hunarga moyilligi, mahorat va malakasini chuqur rivojlantirishni ta’minlaydigan uch yillik o’rta maxsus o’quv yurti; ~tabaqalashtirilmagan bo’lsa-da, o’quvchilarda kasbiy ko’nikmalarni shaklantirishga xizmat qiladigan uch yillik o’rta maxsus o’quv yurti; ~tanlangan kasblar bo’yicha bir yoki bir necha ixtisos olishni ta’minlaydigan uch yillik o’rta kasb-hunar o’quv yurti} Kasb-hunar kolleji qanday muassasasi? {=o’quvchilarning kasb-hunarga moyilligi, mahorat va malakasini chuqur rivojlantirishni, tanlagan kasblar bo’yicha bir yoki bir necha ixtisos olishni ta’minlaydigan uch yillik o’rta maxsus kasb-hunar o’quv yurti ~ta’lim yo’nalishlaridan biri bo’yicha puxta bilim beradigan, o’qish muddati kamida uch yil bo’lgan o’rta maxsus o’quv yurti ~o’quvchilarning intellektual qobiliyatlarini jadal o’stirishni, ularning chuqur, tabaqalashtirilgan va kasb-hunar yo’naltirilgan bilim olishlarini ta’minlaydigan uch yillik o’rta maxsus o’quv yurti ~o’quvchilarning yakka tartibdagi ehtiyojlarini qondirish, ularning bo’sh vaqti va dam olishini tashkil etish uchun turli yo’nalishlarda ta’limni tashkil etishga yo’naltirilgan ko’p yillik faoliyatni olib boradigan o’quv yurti} Oliy ta’lim muassasalari qanday vazifani bajaradi? {=yuqori malakali mutaxassislar tayyorlash ~kichik malakali mutaxassislarni tayyorlash ~pedagogik ma’lumotga ega malakali mutaxassislarni tayyorlas ~raqobatga bardoshli, malakali mutaxassislarni tayyorlash} Oliy ma’lumotli mutaxassislarni tayyorlash qanday muassasalarida amalga oshiriladi? {=universitetlar, akademiyalar, institutlar va oliy maktabning boshqa ta’lim muassasalari ~o’rta maxsus kasb-hunar ta’limi muassasalari ~sirtqi va kechki ishchi maktablari ~pulli ta’lim xizmatlarini ko’rsatadigan ta’lim muassasalari} Oliy ta’lim bosqichlari qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan? {=bakalavriat va magistratura ~akademik lisey va kasb-hunar kolleji ~gimnaziya va adyunktura ~aspirantura va doktorantura} Oliy ta’lim yo’nalishlaridan biri bo’yicha puxta bilim beradigan, o’qish muddati kamida to’rt yil bo’lgan tayanch oliy ta’lim – bu ... {=bakalvriat ~magistratura ~adyunktura ~aspirantura} Magistratura qanday ta’lim shakli ekanligini ko’rsating? {=aniq mutaxassislik bo’yicha bakalavriat negizida kamida ikki yil davom etadigan oliy ta’lim ~jamiyatning yuqori malakali ilmiy va ilmiy-pedagogik kadrlarga bo’lgan ehtiyojlarini ta’minlashga qaratilgan ta’lim ~oliy ta’lim yo’nalishlaridan biri bo’yicha puxta bilim beradigan hamda ma’lum muddatda tashkil etiladigan tayanch oliy ta’lim ~barcha javoblar to’g’ri} Jamiyatning yuqori malakali ilmiy, ilmiy-pedagogik kadrlarga bo’lgan ehtiyojlarini ta’minlashga qaratilgan ta’lim turi qanday ta’lim sanaladi? {=oliy o’quv yurtidan keyingi ta’lim ~o’rta maxsus, kasb-hunar ta’limi ~mustaqil ta’lim ~rivojlantiruvchi ta’lim} Kadrlar malakasini oshirish, ularni qayta tayyorlash negizida qanday vazifa bajariladi? {=kasbiy bilim va malakalarni chuqurlashtirish hamda yangilash ~kabiy bilim, ko’nikma hamda malakalarlarni o’zlashtirish uchun sharoit yaratish ~jamiyatning yuqori malakali ilmiy va ilmiy-pedagogik kadrlarga bo’lgan ehtiyojlarini ta’minlashga qaratilgan ta’lim ~oliy ta’lim yo’nalishlaridan biri bo’yicha puxta bilim beradigan, o’qish muddati kamida to’rt yil bo’lgan tayanch oliy ta’lim} Bolalar va o’smirlar ijodiyoti saroylari, uylari, klublari va markazlari, bolalar-o’smirlar sport maktablari, san’at maktablari, musiqa maktablari, studiyalar, kutubxonalar hamda sog’lomlashtirish muassasalari qanday muassasalar sanaladi? {=maktabdan tashqari ta’lim muassasalari ~qo’shimcha ta’lim muassasalari ~yordamchi ta’lim muassasalari ~o’smirlar ijodiy qobiliyatini rivojlantirish muassasalari} Ta’lim muassasalar kim (kimlar) tomonidan boshqariladi? {=uning rahbari hamda jamoat boshqaruvi organi tomonidan ~rektor va prorektorlar tomonidan ~direktor va uning o’rinbosarlari tomonidan ~uning rahbari va mas’ul shaxslar tomonidan} Darslarga kuyiladigan talablarni aniklang ? {=barcha javoblar tugri ~goyaviy-siyosiy, didaktik ~psixologik, ma’naviy axlokiy ~gigiyenik, texnik} Maktabda dars tahlilining qaysi turlari mavjud? {=Metodik, didaktik, ilmiy, umum pedagogik, psixologik ~Ilmiy, pedagogik, psixologik, texnologik, kreativlik, g'oyaviylik, metodik ~Didaktik, metodik ~Umumpedagogik, goyaviylik} Darslarning nechta vazifasi bor ? {=3 ~2
~5} Maktabdan tashqari ta’limni toping ? [=barcha javoblar tugri ~repititor ~sport tugaragi ~kutubxona} Bitiruv malakaviy ishida talaba necha minut ma’ruza qiladi? {=10-15 daqiqa ~5-10 daqiqa ~2-6 daqiqa ~15-20 daqiqa} Ta’lim metodlarini tanlash nimalarga bog‘liq? {=dars turi va tipiga ~dars mavzusiga ~o‘quv materiali va uy vazifalarining xarakteriga bog‘liq ~o‘qituvchi bilimiga} O‘quv rejasi kim tomonidan tasdiqlanadi? {=Respublika Xalq Ta’limi Vazirligi tomonidan ~avgust kengashi yig‘ilishida o‘qituvchilar tomonidan ~o‘kuv ishlari bo‘yicha direktor muovini ~xamma javoblar to‘g‘ri} Kalendar-mavzuli reja kim tomonidan tuziladi? {=malakali fan o‘qituvchisi ~o‘quv ishlari bo‘yicha direktor muovini; ~ta’lim vazirligi ~maktab direktori} “Metod” – bu....? {=Metod- bu yunoncha ?yo‘l, yuriq?, usul orqali maqsadga erishishdir ~Metod – bu grekcha so‘zdan olingan bo‘lib uslub demakdir ~Metod - bu lotincha so‘zdan olingan bo‘lib, axborotni uzatish usulidir ~Hamma javoblar to‘g‘ri} Namunaviy dastur asosida qanday dastur ishlab chiqiladi? {=Ishchi dastur ~Mualliflik o‘quv dasturi ~O‘quv dasturi ~To‘g‘ri javob berilmagan} Dars shaklari qaysi qatorda to‘g‘ri ko‘rsatilgan? {=ma’ruza, amaliy, seminar, laboratoriya ~ta’limiy, amaliy, ~oddiy, aralash, koBMInatsion ~amaliy, texnologik, nazariy} Ta’lim vositalariga nimalar kiradi? {=o‘qitishda qo‘llaniladigan barcha yordamchi vositalar ~o‘qituvchida bo‘lgan barcha ko‘rgazmali qurollar ~ta’lim jarayonini amalga oshirishda yordam beruvchi vositalar. ~kompyuter vositalari} Konstitutsiyaning qaysi moddasida “Har kim bilim olish huquqiga ega” deyilgan? {=41-moddasida ~45-moddasida ~44-moddasida ~43-maddasida} Kompyuter, plipchart dokasi, kodoskoplar texnik vositalarning qaysi turiga kirasdi? {=texnik ~yordamchi ~qo'shimcha ~o'quv materiallari} Dars jarayonida nimani baholaydi? {=nazariy bilimlarni, amaliy ko‘nikma va malakalarni, xulq atvorni ~Nazariy bilimlarni, kiyinish madaniyatini, bilish darajasini ~Xulq atvorni, shaxsiy intilishni ~nazariy bilimlarni,xulq atvorni} O‘rta maxsus kasb-hunar ta’limi muassasalari bitiruvchilariga beriladigan malaka darajasini belgilang? {=kichik mutaxassis ~o‘rta mutaxassis ~oliy mutaxassis ~mutaxassislik berilmaydi} Nazoratning diagnostik funksiyasi. Nazorat natijasida bilim, iqtidor va ko’nikmalarning shakllanganlik darajasi aniqlanadi. 2. Nazoratning talabalarda bilim olishga ishtiyoqni o’stirish funksiyasi. Nazorat natijasida talabalarda o’z bilim, iqtidor va ko’nikmalarini yanada takomillashtirish ishtiyoqi uyg’onadi. 3. Nazorat jarayonida talabalarning shaxsiy xislatlari shakllantiriladi va eng asosiysi rivojlantiriladi. Rivojlanish faol o’quv orqali, shu jumladan nutq faoliyati orqali amalga oshiriladi. 4. Тahsil funksiyasi. Nazorat jarayonida talabalar o’z bilimlarini mustahkamlaydilar. O’quv materiali yanada chuqur o’zlashtiriladi. 5. Nazoratning tarbiyaviy funksiyasi. Nazorat jarayonida talabalarning psixologik ijobiy xislatlari shakllanib boradi. 6.Nazoratni xususan baholash funksiyasi. Nazorat natijasida sifat o’zgarishlarining me’yori aniqlanadi. Nazorat jarayonida uning yozma, og’zaki va amaliy usullaridan keng foydalanilmoqda. Bu jarayonda og’zaki so’rash orqali o’zlashtirishni nazorat qilish keng tarqalgan. Bu asosan savol - javoblar orqali olib boriladi. Bunda yakka so’rash, frontal surash kabi turlari qo’llaniladi. O’zbekiston Respublikasi Prezidenti I.A.Karimovning "O’zbekiston kelajagi buyuk davlat" va "O’zbekistonning o’z istiqlol va taraqqiyot yo’li", "Istiqlol va ma’naviyat" kabi asarlarida mustaqil O’zbekistonning ma’naviy hayotining kelajagi haqida asosiy yo’nalishlar belgilab berilgan. Jumladan, mutaxassislar tayyorlashda ularni intellektual rivojlantirish zarurligini alohida qayd qilingandi. Yoshlarni tarbiyalash jarayoni ma’naviy - intellektual rivojlanish sifatlarini aniqlashning aniq maqsadi va vazifalari ishlab chiqilgan. Boshlang’ich sinfdan boshlab o’quvchidagi bor imkoniyatlarini ro’yobga chiqarish ustida muntazam ishlansa, bolaning intellektual imkoniyatlarini ro’yobga chiqarishga asos solinadi. O’quvchilar tafakkurini rivojlantirishning eng samarali yo’li o’quvchilarda ongli bilim, mustahkam ko’nikma va malakalarni shakllanish jarayonini ularning tarbiyasi bilan birga tashkil etishdir. Buning uchun o’qituvchi tinimsiz izlanishi, o’qitishning yangi texnologiyalaridan samarali foydalanishi lozim. O’quvchilarning intellektual imkoniyatlarini ro’yobga chiqarish ularning bilim faoliyatining psixologo-pedagogik qonuniyatlarini chuqur bilishni taqozo etadi. Download 55,55 Kb. Do'stlaringiz bilan baham:
|
kiriting | ro'yxatdan o'tish
Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha
yuklab olish
Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha
yuklab olish