М. Г. Давлетш ин, Ш. Д устм ухам едова, М. М авлонов, С. Т уйчиева, М. Д ж ум абаева

ТАЪЛИМ лси хологи ясм
8.1 У кун ф аолиятининг психологик иохияти.
8.2. Укиш мотивлари.
8.3. Билимларни 
узлаштириш 
жараёни ва 
унинг психологик компонентлари,
8.4. Таълимнинг 
ноанъанавий усуллари. Мустакил тафаккурни ривожлантирнш.
8.5. Куникма ва малакаларни шакллантириш.
8.6. Укув фаолиятини бошкариш,
1997 йилда кабул 
килинган 
"Таълим тугрисида"ги конун ва "Кадрлар 
тайёрлаш Миллий дастурида" шахе камолоти асосий масала сифатида эътироф 
этилган, Президентимиз 
И.А.Каримов: "Ик^писодий ва сиёсий сох,алардаги барча
ислох,отларимизнинг пиров ар д мацеади юртимизда 
яшаётган 
барча
фуцаролар 
учун 
муносиб 
х,аёт шароитларини ташкил кили б беришдан
иборатдир. 
А йнан ш унинг учун 
х,а.ч 
маънавий 
жих,атдан 
мукаммал
ривож ланган 
инсонни тарбиялаш, 
таълим еа 
маорифни юксалтириш,
миллий уйгониш гоясини 
руёбга 
чицарадиган 
янги 
а ело дни 
воя г а
етказиш давлати.'чизнинг энг мужним вазифаларидан б при булиб цолади",
деган
эдилар.
Мактаб жамиягнинг ижтимоий институтларидан бнри. Мактаб жамиятнинг 
бугуни эмас, балки келажакка й^налтирилган ривожшш белгилайди. Мактабнинг 
максади таълим ва тарбия беришдир.
8.1. Укув фаолиятининг психологик мох.ияти
Укув фаолияти бу шундай фаолиятки, унда шахенинг психик жараёнлари 
шаклланади 
ва ривожланади, 
унинг 
асосида 
янги фаолиятлар юзага келади. 
Укуа фаолияти инсоннинг бутун хаёти давомида намоён 6узлуксиз жараёндир._
Рус психологи