Lucifer effect

2. P. G. Zimbardo, Psychology and Life, 12th ed. (Glenview. IL: Scott, Foresman, 1 9 8 9 ) , Table 
"Ways We Can Go Wrong," p. 6 8 9 . 
3. L. Ross and D. Shestowsky, "Contemporary Psychology's Challenges to Legal Theory and 
Practice," Northwestern Law Review 97 ( 2 0 0 3 ) : 1 0 8 - 1 4 , 
4. S. Milgram, Obedience to Authority (New York: Harper & Row, 1 9 7 4 ) . 
5. D. Baumrind. "Some Thoughts on Ethics of Research: After Reading Milgram's 'Behavioral 
Study of Obedience,' " American Psychologist 19 ( 1 9 6 4 ) : 4 2 1 - 2 3 . 
6. H. B. Savin, "Professors and Psycho-logical Researchers: Conflicting Values in Conflicting 
Roles," Cognition 2 ( 1 9 7 3 ) : 1 4 7 - 4 9 . My reply to Savin is "On the Ethics of Intervention in 
Human Psychological Research: With Special Reference to the Stanford Prison Experi-
ment," Cognition 2 ( 1 9 7 3 ) : 2 1 3 - 5 6 . 
7. See copy of the Human Subjects Research Review approval at
 www.prisonexp.org
, under 
Links. 
8. See L. Ross, M. R. Lepper, and M. Hubbard, "Perseverance in Self-Perception and Social Per-
ception: Biased Attributional Processes in the Debriefing Paradigm," Journal of Personality 
and Social Psychology 32 ( 1 9 7 5 ) : 8 8 0 - 9 2 . 
9. L. Kohlberg, The Philosophy of Moral Development (New York: Harper & Row, 1 9 8 1 ) . 
10. See Neal Miller's research on biofeedback and autonomic conditioning and his examples of 
how basic research can pay applied dividends: N. E. Miller, "The Value of Behavioral Re-
search on Animals," American Psychologist 40 ( 1 9 8 5 ) : 4 2 3 - 4 0 ; and N. E. Miller, "Intro-
ducing and Teaching Much-Needed Understanding of the Scientific Process," American