Loyiha xususiyatlari. Loyiha turlari. Loyihalarni amalga oshirish jarayonlari tasnifi

Ijtimoiy loyihalar
So'nggi paytlarda ko'plab tashkilotlar ushbu shakldan faol foydalanmoqdalar. Masalan, umumta'lim maktabida xayriya ishlarida ishtirok etadigan ko'ngillilar - ko'ngillilarning bo'linmasi mavjud: keksa odamlarga yordam berish, maktab atrofini obodonlashtirish. Ijtimoiy faollik ko'plab yirik kompaniyalar va sanoat korxonalari uchun ham xarakterlidir. Masalan, Siemens kompaniyasi mamlakatimizda iqtidorli bolalarni qo'llab-quvvatlashga qaratilgan ijtimoiy loyihani amalga oshirmoqda.
Har yili kompaniya vakillari o'rta maktab o'quvchilari uchun ilmiy va amaliy ishlar tanlovini o'tkazadilar, ularda bolalar turli sohalarda o'z ishlarini yaratadilar: tibbiyot, robototexnika, asbobsozlik va boshqalar.
G'oliblar nafaqat a'lo darajadagi pul mukofotlarini olishadi, balki kompaniyada amaliyot o'tash, shuningdek, mamlakatimizning nufuzli oliy o'quv yurtlarida o'qish imkoniyatiga ega bo'lishadi.
Ijtimoiy loyihalar jamiyatning muayyan muammolarini hal qilishga yordam beradi, masalan, ularning yordami bilan tabiiy ofatlar oqibatlarini bartaraf etish mumkin. Ular maqsadlarni belgilashni o'z ichiga oladi, ular loyihaning rivojlanishi davomida o'zgarishi mumkin. Ijtimoiy loyihalarda aniq muddatlar ko'rsatilmagan, ular cheklangan resurslar bilan tavsiflanadi.
Texnik loyihalar
Ular har doim yangi mahsulotni ishlab chiqish bilan bog'liq. Texnik loyihalar quyidagi o'ziga xos xususiyatlarga ega:

• 
  ma'lum bir maqsadda farq qiladi;
  
• 
  amalga oshirishning barqaror shartlariga ega bo'lish;
  
• 
  ularning qat'iy byudjeti bor.
  

Bunday loyihaning misollaridan biri yog'ochni qayta ishlash zavodidagi uskunalarni modernizatsiya qilishdir. Ish muddati olti oydan oshmasligi kerak. Maqsad - yog'ochni tejashga, texnologiyani chiqindisiz ishlab chiqarishga imkon beradigan yangi texnologiyani ishlab chiqish.
Ta'lim loyihalari
Loyihalarning zamonaviy tasnifi o'quv jarayoniga mos keladigan shaklni ajratib turadi. Mahalliy ta'limga yangi standartlar kiritilgandan so'ng, ilmiy-tadqiqot va loyiha faoliyati boshlang'ich, o'rta va o'rta maktablarda universal ta'lim ko'nikmalarini olishning majburiy shakliga aylandi.
Bolalar mustaqil tadqiqotlar bilan shug'ullanishdan oldin, o'qituvchi loyihalarning umumiy tasnifini ko'rib chiqadi. Talabalar bajaradigan ishlarning namunalari ma'lum bir ilmiy intizom bilan bog'liq bo'lishi mumkin. Masalan, boshlang'ich maktab o'quvchisi mustaqil ravishda stol tuzining kristallarini o'stiradi va o'rta maktab o'quvchisi balkonda shampignonlarni etishtirish uchun loyihani yaratadi. Ishtirokchilar soniga qarab, o'quv loyihasi guruh yoki individual bo'lishi mumkin. Unga quyidagi omillar xarakterlidir:

• 
  tematik diqqat;
  
• 
  ijrochilar soni;
  
• 
  amalga oshirish shartlari;
  
• 
  natijalarning ahamiyati;
  
• 
  orttirilgan tajribani efirga uzatish imkoniyati