Logopedik ritmika

Savol va vazifalar 
1.
Dizartriyali va dislaliyali shaxslarda motorika buzilishining xususiyatlari 
qanday? 
2.
Dizartriyaning turli shakllarida harakat buzilishlarini gapirib bering. 
3.
Toshvush talaffuz qilishning buzilishini korreksiyallashning tayyorlov 
davrida o‘yin va mashqlarning ahamiyati qanday?
4.
Dislaliya bilan og‘rigan bolalar uchun logoritmik mashg‘ulotlarda 
foydalanilayotgan eshitish diqqatini, nutq eshitishini, fonematik idrokni, 
artikulyatsion motorikani va boshqalar rivojlanitiruvchi o‘yin va 
mashqlarga misollar keltiring. 
5.
Rinolaliya bilan og‘rigan odamlarda logopedik ritmika mashg‘ulotlarini 
o‘tkazishning xususiyatlari qanday?
6.
Nazalizatsiyani oldini olish uchun logoritmik vositalarni aytib bering. 

---

7.
Dizartriyali bolalar bilan olib borilgan logopedik ishning har bir 
bosqichida logoritmik tarbiyaning vazifalarini aytib bering. 
8.
Dizartriyali bolalar uchun davolovchi gimnastika mashqlaridan misollar 
keltiring. 
9.
Ovozi buzilgan odamlarda nafasni tarbiyalash ishlarining ahamiyati 
qanday?
10.
Undosh tovushlarda uch pallali nafas mashqlariga misollar keltiring.
 
1-Ilova 
 
Mavzu: Fonetik-fonematik nutq nuqsoni va ovoz buzilishlarini bartaraf etishdagi 
logopedik ritmika. Nutqi to‘liq rivojlanmagan bolalar bilan logoritmik ish usullari.
O‘quv faoliyati natijalari
1) FFN nuqsonini va ovoz buzilishlarni haqidagi asosiy tushunchalarga ega bo‘ladilar.
2) NTR bolalarga logoritmik ta’sirning asosiy hususiyatlari haqida tushunchalarga ega 
bo‘ladilar. 
3) NTR ni 4 ta bosqichida olib boriladigan ritmik tarbiya haqidagi tushunchalar. 
4) Nutkida buzilishi bulgan boalardagi logoritmik ta’sirda korrekdion ish usullarini 
bilib oladilar.