Lms tizimlarini o’qitish metodikasi

Книга (Kitob) - moduli professor-o'qituvchilarga kitobga o'xshash bob va bo'limlariga ega bo'lgan ko'p sahifali resurs yaratish imkonini beradi. Книга resusrsida bo'limlarga ajratish mumkin bo'lgan ulkan matn yoki media fayllarni ham joylashtirish mumkin.
Страница moduli matn, rasm, audio, video, web-havola va boshqa turdagi (Masalan: Google Maps, HTML) ma'lumotlarni o'z ichiga olishi mumkin. Страница modulidan foydalanishning Файл modulidan ko'ra samaradorligi ko'proq hisoblanadi. Materiallarni Страница moduliga joylashtirish orqali mobil qurilmalar uchun tezroq ishlashni ta'minlash mumkin. Katta hajmdagi materiallarni joylashtirishda Страница moduli o'rniga Книга modulidan foydalanish tavsiya etiladi.
Файл (Fayl) - moduli professor-o'qituvchilarga fayllarni kurs resursi sifatida foydalanishga imkon yaratadi. Yuklangan fayllar kurs tarkibida ko'rinadi. Talabalar esa yuklangan fayllarni ko'chirib olish imkoniga ega bo'ladilar. Файл moduli tarkibiga HTML, flash yoki grafik fayllarni ham biriktirish mumkin. Yuklangan fayllarni ochish uchun talabalar kompyuterida fayllarga mos dasturiy ta'minot
bo'lishligi zarur ekanligiga e'tibor berish joiz.


Гиперссылка (URL )- moduli professor-o'qituvchilarga kurs resurs sifatida qo'llaniluvchi web-havolalarini joylash imkonini beradi. Гиперссылка lar Internetda himoya qilinmagan ixtiyoriy resursga (Masalan, hujjatlar va rasmlar) YouTube, UzDisc, Wikipedia, Gmail+ kabi saytlarning ma'lumotlaridan foydalanishlari mumkin. Гиперссылка larni aks ettirishni sahifa ichiga
joylashtirish va yangi oynada ochish variantlaridan birini tanlashi mumkin. Zarur bo'lganda sahifaga qo'shimcha ma'lumotlarni yuborish mumkin. Masalan, talabaning ismi. Shuni ta'kidlash joizki, URL-manzillarini faqat mazkur resursda emas balki, matn muharriga ega bo'lgan barcha resurslarga ham qo'shish mumkin.

2.3 TA'LIM TIZIMIDA MASOFAVIY O'QITISH TIZIMINING O'RNI VA

AHAMIYATI

Internet tехnologiyalarining kirib kеlishi, axborot texnalogiyalarining rivojlanishi asrlar davomida o'zgarmay kelayotgan holatlarni o'zgartirib yuborishga sabab bo'ldi. Shu jumladan, ta'lim sohasi rivojlanishi uchun xizmat qilmoqda. Masalan: ta'lim tizimida ta'lim olishning an'anaviy shakllari o'rniga masofaviy ta'lim tizimini joriy etilishiga imkon yaratdi.

O'zbekiston Respublikasi Oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligining 2016-yil 30-dekabrdagi “Oliy ta'lim muassasalarida elektron ta'lim tizimiga o'quv-uslubiy
majmualarni kiritishni tashkillashtirish to'g'risida”gi 526- son buyrug'ining 4-bandi ijrosi yuzasidan Moodle elektron ta'lim tizimiga o'quv-uslubiy majmualarni joylashtirish va talim tizimida (jarayonida) foydalanish bo'yicha qaror qabul qilindi.
Masofaviy ta'limda talaba va o'qituvchi fazoviy bir-biridan ajralgan holda o'zaro internet orqali muloqotda bo'ladi, talaba o'zi ustida ko'proq ishlaydi va boshqa tехnologiyalari yordamida o'qituvchi bilan doimiy muloqotda bo'ladi. Eng muhimi masofaviy ta'lim joyga, vaqtga bog'liq emas, talabalarning
soni cheklanmagan.
Masofaviy o'qitish davomida talaba mustaqil o'quv darsliklarni o'zlashtiradi, nazorat savollariga javob berib boradi.

Masofaviy o'qitish tizimini ikkiga bo'lish munkin: -