Литература методическое руководство для учителей 9 класса общеобразовательной школы с нерусским языком обучения

(П) Учащиеся читают высказывания, обсуждают и записывают развернутый ответ. (Г) Проверка усвоения грамматического материала. 1группа - выписывают ССП, 2 группа - США.
	Гимнастика для осанки Упражнение «Птица, расправляющая крылья» • Представьте, что вы - птица, крылья которой крепко сжаты. Соедините лопатки, напрягите спину так сильно, как только можете. Вы ощущаете напряжение. А теперь медленно, не торопясь, освобождайте свои мышцы. Ваши крылья расправляются. Становятся сильными и легкими, невесомыми. Вы ощущаете расслабление. Повторите упражнение 5-7 раз.	Релакс- музыка
Рефлексия	Прием незаконченного предложения: сегодня я узнал... было трудно. я понял, что. я почувствовал, что. урок дал мне для жизни Стратегия формативного оценивания: «Оценка «превращения» знаний и достижения целей: учащиеся строят высказывания «Я не знал. - Теперь я знаю.».
В качестве домашнего задания может быть рекомендовано следующее: Прочитайте роман Ч. Айтматова «Плаха», сформулируйте и выпишите ключевые проблемы, которые поднимает автор, актуальны ли они сейчас.

Уроки 101-102 Раздел: Я и закон