Литература методическое руководство для учителей 9 класса общеобразовательной школы с нерусским языком обучения

Гимнастика для глаз «Часики». Медленно, не поворачивая головы, делаем круг глазами сначала по часовой стрелке, а затем - против.
Релакс- музыка
Рефлексия	Итог урока. Проверка усвоения материала. Чемодан - все, что пригодится в дальнейшем. Мясорубка - информацию переработаю. Корзина - все выброшу.
В качестве домашнего задания может быть рекомендовано следующее: Используя дополнительные источники информации, напишите рассуждение на тему «Человек и окружающий мир: проблемы и пути решения».

Уроки 23-24
Раздел: Природные ресурсы планеты Земля
Лексическая тема: Край Синегорья.
С. Сейфуллин. Поэма «Кокшетау»
Тема: Сложноподчиненные предложения меры и степени

99

УРОК: Русский язык и литература	Школа:
Дата:	Ф.И.О. учителя:
КЛАСС: 9	Количество Количество присутствующих: отсутствующих:
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)	Слушание: 9.1.2.1 - понимать значение слов общественно-политической тематики. Говорение: 9.2.1.1 - владеть объемом словарного запаса, достаточным для эффективного общения по широкому кругу тем. Чтение: 9.3.5.1. - составлять тезисный план. Письмо: 9.4.6.1 - правильно писать союзы. Использование языковых единиц: 9.5.2.1 - использовать простые и сложные предложения, соответствующие ситуации устного или письменного общения.
Цели урока	понимать значение слов общественно-политической тематики; составлять тезисный план; правильно писать союзы.
Предполагаемы й результат	Все учащиеся смогут:
	Понимать основную и детальную информацию сообщения. Составлять тезисный план. Находить придаточные меры и степени.
	Большинство учащихся смогут:
	Соблюдать речевые нормы. Правильно писать союзы.
	Некоторые учащиеся смогут:
	Мысленно представить картину, нарисованную поэтом, описать ее, опираясь на текст.